摘要：就如校訓(xùn)“著眼明天，把握今天”，興縣中學(xué)把握住了時(shí)代的脈搏，教育的創(chuàng)新，

　　今天取得的優(yōu)異成績(jī)，都是昨天的勇氣、果敢和堅(jiān)持換來的。

　　教育信息化是國(guó)家教育戰(zhàn)略，山西省興縣中學(xué)根據(jù)教育部的文件精神狠抓數(shù)字校園建設(shè)。軟件硬件全面配套，開展信息化教育使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　信息化教學(xué)入正軌，興縣中學(xué)連續(xù)四年中考“奪魁”

　　從2014年開始，山西省興縣中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱興縣中學(xué)）就與101智慧課堂合作開設(shè)了信息化教育班，現(xiàn)有信息化教育班4個(gè)。五年來，興縣中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師先后到山東、河南、四川、湖南、陜西等省份的101智慧課堂優(yōu)秀合作校，學(xué)習(xí)和交流信息化教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。老師們積極開展教學(xué)創(chuàng)新，這幾年教學(xué)理念和信息化教學(xué)素養(yǎng)發(fā)生了很大的變化。

　　在日常教學(xué)中，老師們把傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)課程有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)生掌握的知識(shí)情況有的放矢，因材施教。信息化教育班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不斷提升，特別是初三信息化教育班的學(xué)生，中考沖刺課上線以后，信息化教育班的學(xué)生寒假利用101智慧課堂自主學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的實(shí)際情況邊聽邊練，既掌握了知識(shí)又掌握了考試的技巧。

　　興縣中學(xué)信息化教育班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于學(xué)校其他班級(jí)，同時(shí)連續(xù)四年中考“奪魁”。2017年中考，興縣中學(xué)信息化教學(xué)班有10人進(jìn)入全縣前10名；2018年中考，興縣中學(xué)信息化教育班有9人進(jìn)入全縣前10名；2019年中考，興縣中學(xué)信息化教育班有8人進(jìn)入全縣前10名；2020年中考，興縣中學(xué)信息化教育班有9人進(jìn)入全縣前10名。

　?。ㄅd縣中學(xué)2020年中考喜報(bào)）

　?。ㄅd縣中學(xué)2020年中考進(jìn)入全縣前十學(xué)生101智慧課堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)）

　?。▽W(xué)校為2018年中考信息化教育班獲全縣前三名的學(xué)生頒獎(jiǎng)）

　　利用101智慧課堂優(yōu)勢(shì)，狠抓自主學(xué)習(xí)，學(xué)生成績(jī)逆勢(shì)提升

　　在興縣中學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用中有一批老師應(yīng)用成果凸顯，幫助改進(jìn)了教學(xué)模式，幫助成績(jī)較差的學(xué)生“逆襲”突破，屈利芳老師就是其中的優(yōu)秀代表。屈利芳老師是興縣中學(xué)1711班（信息化教育班）的班主任。入學(xué)第一年期中考試，班里能入全校前100名的學(xué)生只有9人，是同層次班里成績(jī)較靠后的一個(gè)班。而經(jīng)過三年的信息化教學(xué)，今年的成績(jī)非常優(yōu)異，有17人進(jìn)入全校前100名，18人（班級(jí)共50人）考試成績(jī)?cè)?00分以上（總分660分）。1711班以班總均分465分排學(xué)校第二名，語文班均分96.1排學(xué)校第一名，數(shù)學(xué)班均分94.62排學(xué)校第一名。屈利芳老師稱，孩子們能考這樣好的成績(jī)，是各科老師基于101智慧課堂共同努力的結(jié)果。

　　利用豐富的名師課程資源，夯實(shí)、提升、培優(yōu)

　　101智慧課堂的網(wǎng)絡(luò)課程資源豐富，全國(guó)名師授課，有綜合課、同步課、強(qiáng)化課、高清培優(yōu)課、中考沖刺課，適合于各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教。屈利芳老師根據(jù)班里學(xué)生的情況，要求學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間必須把同步課全部聽一遍，同步測(cè)試認(rèn)真完成，同時(shí)讓學(xué)生針對(duì)自己薄弱的章節(jié)，反復(fù)聽練、查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，屈老師要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)高清培優(yōu)課的學(xué)習(xí)。另外，屈老師要求學(xué)生利用好101智慧課堂平臺(tái)內(nèi)的錯(cuò)題本，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，消除知識(shí)盲點(diǎn)。

　　家校紐帶，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)習(xí)管理中來

　　教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮作用、形成合力的行為。家長(zhǎng)若能參與到班級(jí)管理中來，教育將能起到事半功倍的作用。每周六下午放學(xué)前她都會(huì)給微信群里發(fā)一條信息，提醒家長(zhǎng)讓孩子回家后堅(jiān)持利用101智慧課堂學(xué)習(xí)。請(qǐng)周末家長(zhǎng)督促孩子根據(jù)自身情況預(yù)習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)。

　　抓好寒暑假，學(xué)習(xí)提升的好時(shí)機(jī)。假期里，屈老師在家長(zhǎng)群里每天通報(bào)誰還沒有上線學(xué)習(xí)，然后一一私信家長(zhǎng)，問孩子沒有上線的原因，找解決問題的方法。為了提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，她要求學(xué)生在看視頻的同時(shí)必須做筆記，練題，開學(xué)后統(tǒng)一檢查評(píng)比。

　　屈老師的信息化教學(xué)之路越走越寬，越走越有勁兒，101智慧課堂為她的教學(xué)工作和管理提供了有力的支持，她勇于探索，大膽實(shí)踐，開辟教書育人的新方向。

　　以“暑期信息化自主學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力提升

　　為了讓學(xué)生系統(tǒng)掌握各科知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，興縣中學(xué)利用101智慧課堂功能和資源優(yōu)勢(shì)，多次舉辦“暑期信息化教育班信息化自主學(xué)習(xí)競(jìng)賽”。并以現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生們踴躍參與，班主任老師根據(jù)學(xué)生在101智慧課堂平臺(tái)內(nèi)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，聽課人數(shù)、聽課分鐘數(shù)、做題數(shù)量和正確率等進(jìn)行結(jié)果評(píng)定。通過這樣的活動(dòng)，信息化教育班學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有明顯提升。

　　興縣中學(xué)作為當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)的教育信息化先行者，不僅為學(xué)校開辟了課改新道路，更是為教育信息化的發(fā)展起到了推進(jìn)作用，為區(qū)域中小學(xué)提供了成功經(jīng)驗(yàn)。興縣中學(xué)是1925年由著名愛國(guó)紳士牛友蘭創(chuàng)辦，曾經(jīng)是抗戰(zhàn)前，晉西北唯一的中等學(xué)校。辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，2011年改制為縣直初中。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班39個(gè)，在校學(xué)生2198名，教職工245人，專任教師153人。

　　勇立潮頭，砥礪奮進(jìn)，興縣中學(xué)始終堅(jiān)守“著眼明天，把握今天”的校訓(xùn)，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)和創(chuàng)新。借助101智慧課堂，學(xué)校在管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等各方面均呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭，在晉綏革命老區(qū)譜寫了一篇篇教育新華章。