據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)公布數(shù)據(jù)，2020年7月全國教育裝備智能平板市場采購交易數(shù)量環(huán)比均有小幅增加，其中基教采購設(shè)備需求份額繼續(xù)擴(kuò)大，達(dá)到了78%，學(xué)前裝備占比最小，僅為6%。
從需求領(lǐng)域看，基教遙遙領(lǐng)先，其原因有二：一方面，基礎(chǔ)教育學(xué)校整體基數(shù)大，教學(xué)配備需求大;另一方面，利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平的理念漸入人心，尤其國家在推動義務(wù)教育均衡、改善薄弱學(xué)校等政策層面上的大力扶持，加速了交互式智能平板的普及。作為內(nèi)容顯示、觸控交互等功能的一體化設(shè)備，之所以成為教育信息化建設(shè)的熱點(diǎn)采購設(shè)備，是因?yàn)?a href="http://www.buyu5683.com/product_t1_4_ca2172.shtml" style="font-weight: inherit; font-style: inherit;">交互式智能平板極大地滿足了師生在課堂上的需求，也有利于打破減少城鄉(xiāng)教育差距。
從地域來看本月福建省位居第一，廣西、廣東兩省不相上下。從采購地域來看，涉及到的省級地域單位共有22個，市場需求面十分廣闊。除了東部教育發(fā)達(dá)省份外，中西部省份也有采購需求，這與我國大力發(fā)展教育信息化推動教育資源公平分布，的政策指引有緊密關(guān)系。
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