自國家大力發(fā)展信息化教學(xué)以來，交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為“課堂必備”的設(shè)施。而交互式智能平板因集人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗椆δ苡谝簧韨涫芡瞥?，逐漸在教學(xué)顯示設(shè)備市場上占據(jù)主導(dǎo)地位。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測顯示，8月涉及到交互式智能平板的落地項目共124個，包含11個省市自治區(qū)。教育領(lǐng)域的信息化程度高低不僅影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，也反映了國家整體的教育水平。而在校園信息化建設(shè)的進程中，智慧教室的搭建承擔(dān)著讓信息化教學(xué)變得更簡單、高效、智能的任務(wù)。其中，集“黑板”、“投影機”、“電子白板”、“智能平板”為一體的交互智能平板成為了智慧教室的樞紐以及入口。
從需求領(lǐng)域看，基教以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，這與其教育屬性相關(guān)。一方面，為擴大教育公共服務(wù)供給，各省市都積極新建、改擴建中小學(xué)，這帶來一部分教學(xué)配備需求。除正常課堂教學(xué)需求外，國家在推動教育信息化、義務(wù)教育均衡、改善薄弱學(xué)校等政策層面上的大力扶持，也加速了交互式智能平板的普及。
從采購地域上看，此次福建表現(xiàn)搶眼，內(nèi)蒙古、廣東緊隨其后。日前教育部發(fā)布關(guān)于《交互式電子白板》系列兩項教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知，也不可避免地對交互式智能平板的采購趨勢產(chǎn)生一定影響。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定電子白板的尺寸要適配教室面積，以普教教室面積計算搭配的電子白板至少要符合45英寸，大尺寸已成市場趨勢。新標(biāo)準(zhǔn)的出臺也凸顯了“網(wǎng)絡(luò)和智慧”教學(xué)應(yīng)用方向，軟件正在成為交互教學(xué)設(shè)備競爭的一個焦點。
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