2020年10月26日上午,教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目——圖形化的人工智能編程課程的設(shè)計與開發(fā)(項目編號:201802283001)項目結(jié)題評審會在深圳大學(xué)師范學(xué)院國際會議廳順利召開。
出席評審會的有胡世清(深圳大學(xué)教育技術(shù)系主任、教授)、李冰(深圳大學(xué)老師、博士、講師)、秦曾昌(編程貓首席科學(xué)家、編程與人工智能教育研究院院長)、夏立(編程貓首席學(xué)術(shù)官)、戴啟明(編程貓高校合作發(fā)展部負(fù)責(zé)人)、邵雪竹(編程貓高校合作發(fā)展部經(jīng)理)以及部分參加了項目的學(xué)生代表。
在國家大力推進(jìn)中小學(xué)人工智能課程的大環(huán)境下,深圳大學(xué)與編程貓進(jìn)行合作,利用雙方各自的優(yōu)勢,設(shè)計并開發(fā)基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)的人工智能編程課程。該課程面向高校中的師范生,以期為中小學(xué)培養(yǎng)更加適應(yīng)人工智能大環(huán)境信息技術(shù)老師。
結(jié)題報告會上,李冰老師從項目概況、研究背景、研究內(nèi)容、研究成果等方面對項目做了全面詳盡匯報。
李冰老師總結(jié)本課程設(shè)計以編程貓平臺和工具為依托,重實踐和素養(yǎng),輕理論和數(shù)學(xué)推導(dǎo),課程附有微課視頻,載體語言是基于圖形化環(huán)境下的Python。這使得本課程適用沒有編程基礎(chǔ)的非計算機(jī)專業(yè)的所有師范生,為同學(xué)們今后走上各學(xué)科教師崗位,把編程用于各學(xué)科教學(xué)設(shè)計中提供了創(chuàng)作工具及平臺支持。
因由此項目的開展,李冰老師指導(dǎo)的學(xué)生榮獲第七屆廣東省本科高校師范生教學(xué)技能大賽教育信息技術(shù)組的二等獎和三等獎。
專家評審階段,秦曾昌院長肯定了深大教育信息技術(shù)系的編程學(xué)習(xí),認(rèn)為項目成果優(yōu)良且具有推廣價值,表示愿意繼續(xù)在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人方面與深大共同攜手走的更遠(yuǎn)。
胡世清主任表示項目產(chǎn)出的教材會在系里開設(shè)的《人工智能導(dǎo)論》課上使用,他還向與會者介紹了系里人工智能實驗室的建設(shè)情況,表達(dá)了對雙方在課程實訓(xùn)尤其是大四學(xué)生的實踐實習(xí)培訓(xùn)上深入合作的期待。
夏立博士詢問了人工智能教學(xué)的教學(xué)方法和實驗方法,并針對研究成果在中小學(xué)編程教學(xué)中的運(yùn)用提出了建設(shè)性意見。戴啟明負(fù)責(zé)人表達(dá)了希望校企雙方在高校或高職教材出版、課程共建、雙向培訓(xùn)等方面有后續(xù)合作。
最后在現(xiàn)場評審專家商議后,一致通過此項目驗收,簽字結(jié)題。
編程貓(全稱為深圳點(diǎn)貓科技有限公司)以為下一代提供更有價值的教育為使命。目前作為少兒編程行業(yè)的獨(dú)角獸企業(yè),其研發(fā)的“未來教室”教學(xué)系統(tǒng),打造“AI雙師課堂”創(chuàng)新型智慧教育教學(xué)模式,為公立院校等教學(xué)組織提供一站式編程教學(xué)解決方案,從而建立起堅實的STEAM學(xué)科體系。
與此同時,編程貓通過多元化和高校開展的校企合作,促進(jìn)高校培養(yǎng)未來中小學(xué)編程老師,提升高校學(xué)生人工智能時代信息化素養(yǎng),也進(jìn)一步加持編程貓產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)教研力量,為編程貓好工具、好課程和好老師提供保障,助推編程教育的全民普及,助力國家智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。
