為保障數字教材應用工作落實到位，發(fā)揮數字教材在教育教學方式變革中的應用優(yōu)勢，加快數字教材與優(yōu)質教育資源的研發(fā)、普及、應用、融合與創(chuàng)新進程，全面提升教師信息化素養(yǎng)和課堂教學質量，2020年11月28日，云南省數字教材應用試點工作在西雙版納傣族自治州（以下簡稱：西雙版納州）召開啟動培訓會。

　　培訓會以“深化課程教學改革，促進教育信息化融合，適應教與學新需求”作為總體目標，解讀信息化環(huán)境下教學資源的運用與設計，分享數字教材教學實踐的典型案例，并重點研究數字教材在真實教學環(huán)境中的具體應用。

　　培訓會分為小學場與初中場兩個分會場，分設于景洪市第四中學報告廳與西雙版納州允景洪小學萬達校區(qū)，面向西雙版納州義務教育階段各中小學副校長、教務主任、信息技術教師、學科教研員、骨干教師等近千位老師全面開展。

　　西雙版納州教育體育局基教科科長劉永勝、西雙版納州新華書店副總經理衛(wèi)建玲出席小學場培訓，西雙版納州教育體育局教育研究所所長李英昌、西雙版納州新華書店副總經理玉香出席中學場培訓，云南出版集團有限責任公司下屬云南教育信息化科技有限責任公司副總經理楊增偉就數字教材落地應用做出說明。

　　劉永勝科長在開班啟動儀式中談到，縱觀近10年，我國教育改革步伐與信息化技術邁進節(jié)奏，同頻同軌。科技變革不斷提速，給教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機遇。教師應該識變、應變、求變，運用信息化技術手段，尤其是數字教材，創(chuàng)設以學習者為中心的自主性、交互性、創(chuàng)新性學習環(huán)境，在傳輸課堂知識的同時，提升學生信息化素養(yǎng)。他強調，教師在進行數字教材應用時，應遵照循序漸進的成長規(guī)律，從吸收優(yōu)秀教師先進經驗開始，再到重組教學內容，整合教學資源，并將數字教材特質與個人優(yōu)勢進行鏈接，在實際探索中不斷提升自己。

　　李英昌所長在發(fā)表動員講話時，對參訓教師提出多方面意見與要求。他指出，在座教師要珍惜參與培訓的機會，做好經驗總結，堅持學以致用，充分挖掘數字教材資源的豐富性、靈活性、多樣性，結合個人教學實際，轉變教學方式、重組教學內容、優(yōu)化教學過程，有效提升課堂教學效率和教學質量。

　　楊增偉副總經理圍繞數字教材的內核是什么、數字教材解決什么問題兩大重點問題，向參會人員介紹數字教材應用試點工作的核心內容與開展路徑。他介紹說，針對不同類型教育人群的需求特征，數字教材起到差異性的賦能效應：幫助教育管理部門快速提高“互聯網+”時代的教育治理能力；幫助教師豐富教學內容、輕松備課授課、進行教學統計、協同共享資源；幫助學生規(guī)劃個性化學習路徑，高效學習；幫助家長及時了解學生學情，督促孩子學習，更好地實現家?；?。

　　教育部數字課程教材研究中心講師就數字課程教材云平臺各項核心功能進行整體介紹與示范操作，并結合西雙版納州的教學特質，與參訓教師交流數字教材操作技巧，分享平臺功能應用經驗。同時,為加速“數字教材應用試點工作”的深入開展，督促數字化教學應用的切實落地，12月2日-4日，培訓講師將抵達勐?？h第一小學、勐臘縣第一小學、景洪市民族中學等7所試點中小學，進行為期3天的現場技術指導與平臺操作示范，推動數字教材規(guī)?；瘧?，實現更多教師在教學環(huán)節(jié)中運用數字教材的目標。

　　建設以5G、大數據、人工智能、物聯網為代表的新型基礎設施，是關乎國計民生的重大戰(zhàn)略工程。教材的信息化和數字教材的重要性日益凸顯。云南省數字教材應用試點工作是順應時代發(fā)展的必然之舉，將有效普及數字教材在云南全省范圍內的廣泛應用與研究。

　　本次數字教材應用試點工作在云南省教育廳的領導下，在西雙版納州教體局的大力支持下穩(wěn)步推進實施。試點工作由云南教育信息化科技有限責任公司和中教云數字課程教材云平臺做好平臺技術支持和培訓實施工作，由西雙版納州新華書店提供落地服務支持。