12月03日，由央廣網(wǎng)主辦的2020年度“乘風(fēng)破浪·聚教未來”教育峰會(huì)在北京舉行。相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)知名專家學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)袖及媒體人士等受邀出席，共同分享和探討新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展道路與模式。
同時(shí)，大會(huì)重點(diǎn)評(píng)選和展示優(yōu)秀機(jī)構(gòu)、集體、個(gè)人，向社會(huì)傳播推介先進(jìn)的教學(xué)理念或方式，是全國(guó)一年一度極具權(quán)威和影響力的教育盛典。
在獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，曉教育集團(tuán)旗下中小學(xué)在線輔導(dǎo)品牌——星火網(wǎng)校憑借強(qiáng)大的師資、卓越的教學(xué)水平、高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品以及“知人善教·激發(fā)興趣·塑造能力”的教育理念，受到主辦方及評(píng)審專家的高度認(rèn)可，榮獲央廣網(wǎng)2020年度“金牌教師團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)，是大會(huì)上唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的教育品牌。
“非常榮幸獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的肯定，也激勵(lì)著我們對(duì)自己提出更高的要求。我們將繼續(xù)秉承“知人善教·激發(fā)興趣·塑造能力”的教育理念，匯聚優(yōu)秀的老師，加大教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)力度，真正解決學(xué)生的個(gè)性化需求，讓更多孩子愛上學(xué)習(xí)，獲得素養(yǎng)和能力的雙重提升?！毙腔鹁W(wǎng)校郭鹍老師出席盛典并接受采訪。
[星火網(wǎng)校郭鹍老師接受采訪（右）]
在今年教育行業(yè)因新冠肺炎疫情而面臨全面考驗(yàn)的背景下，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)更加彰顯實(shí)力。在“停課不停學(xué)”期間，星火網(wǎng)校的老師迅速應(yīng)對(duì)、克服種種困難，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)品、調(diào)整教學(xué)方式，為全國(guó)學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)的公益直播課，助力教育教學(xué)秩序平穩(wěn)有序恢復(fù)。無論處于什么條件，都能時(shí)刻保持高水準(zhǔn)的教學(xué)服務(wù)。
榮譽(yù)的背后，是從未停止的努力與探索；出色的表現(xiàn)，來源于全身心的投入與歷練。星火網(wǎng)校一直致力于打造強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持用優(yōu)秀的老師培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。
嚴(yán)選好老師，成就好學(xué)生
為保障高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，星火網(wǎng)校建立了高標(biāo)準(zhǔn)的“選、培、育”機(jī)制，嚴(yán)格按照學(xué)歷高、專業(yè)強(qiáng)、師德好等多重標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔老師。從面試到上崗，錄取率小于5%，平均100位老師最終篩選出不足5位。
主講老師100%畢業(yè)于北京大學(xué)、清華大學(xué)等985/211高校以及國(guó)外知名學(xué)府，其中不乏為曾經(jīng)的高考滿分狀元；擁有6年以上平均教齡，3000小時(shí)的平均在線授課時(shí)長(zhǎng)。
他們學(xué)識(shí)功力深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)手段多樣，全力幫助孩子提升成績(jī)，同時(shí)以優(yōu)秀的品質(zhì)影響孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造優(yōu)秀品格。
教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)能力
教育與時(shí)俱進(jìn)，星火網(wǎng)校的老師也在不斷成長(zhǎng)，快速適應(yīng)新時(shí)代、新知識(shí)、新技術(shù)背景下的教學(xué)要求，特別是滿足學(xué)生與家長(zhǎng)日益變化的學(xué)習(xí)需求。
為保障高質(zhì)量的教學(xué)水平，星火網(wǎng)校制定了完善的教師培養(yǎng)機(jī)制。通過崗前培訓(xùn)、試講模擬、進(jìn)階培訓(xùn)、集訓(xùn)磨課、功底測(cè)試、技能比拼等多種形式，幫助老師快速成長(zhǎng)，不斷提升教學(xué)能力。
學(xué)無止境，教學(xué)相長(zhǎng)。星火網(wǎng)校的老師不僅要進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，更要時(shí)刻從學(xué)生身上總結(jié)提升。時(shí)刻聽取學(xué)生與家長(zhǎng)的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)手段與課堂形式，提供個(gè)性化、精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)。
[星火網(wǎng)校李航老師被評(píng)為“明星教師”并向全國(guó)展示]
匠心打磨，呈現(xiàn)高品質(zhì)課堂
內(nèi)容是教育的核心，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。不斷輸出有品質(zhì)有溫度有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，是星火網(wǎng)校孜孜不倦的追求。
每堂課都要嚴(yán)格按照“七步備課流程”進(jìn)行精雕細(xì)琢，匠心打磨，追求在有限的上課時(shí)間里給學(xué)生帶去最精華的知識(shí)內(nèi)容。在每次正式面對(duì)學(xué)生授課前，老師們都經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)與模擬，只為把最好的留給學(xué)生，幫助他們快速進(jìn)步。
而在主講老師背后，是層層篩選出來的百人教研團(tuán)隊(duì)。十余年教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)沉淀，他們深知如何打磨出最適合孩子的課程產(chǎn)品。
教研老師秉持著以學(xué)生為本的匠心精神，研究不同基礎(chǔ)孩子的學(xué)習(xí)情況，遵循不同階段孩子的認(rèn)知規(guī)律，打造了分層化課程體系與階梯化知識(shí)體系；緊貼全國(guó)各地教材版本與學(xué)情考情，深挖學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，經(jīng)過“五審五?！焙笱邪l(fā)出多種高效實(shí)用的教材教輔。
用心育人，做成長(zhǎng)的陪伴者
立足于“知人善教·激發(fā)興趣·塑造能力”的教育理念，星火網(wǎng)校的老師不止于做知識(shí)的傳播者，更要做孩子能力的培養(yǎng)者與成長(zhǎng)的陪伴者，讓孩子的能力與素養(yǎng)雙重提升。
課堂上，星火網(wǎng)校采用“雙師直播”教學(xué)模式。一堂課兩位老師，充分照顧到每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，可以及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。同時(shí)利用自主研發(fā)的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)以及豐富的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)得更專注。
星火網(wǎng)校的老師主張擺脫填鴨式的灌輸：
1. 利用圖像、實(shí)驗(yàn)、模型等方式引導(dǎo)學(xué)生探究萬(wàn)物邏輯，挖掘知識(shí)本質(zhì)，形成學(xué)科思維；
2. 從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助他們更高效地理解和吸收知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；
3. 通過環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有效幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而獲得受益一生的學(xué)習(xí)能力。
做教育需要有技法，更需要心法。
在課后，專屬輔導(dǎo)老師會(huì)全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)答疑督學(xué)，疏導(dǎo)心理障礙，發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力；幫助學(xué)員上好每一堂課，走好每一個(gè)學(xué)期，從而真正實(shí)現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的成長(zhǎng)飛躍，用心陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。
[星火網(wǎng)校潘煥明老師被評(píng)為“明星教師”并向全國(guó)展示]
教育的本質(zhì)是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，而教育的靈魂則是老師。每一次授課，每一次答疑，每一秒陪伴，都是生命之間的雙向碰撞。星火網(wǎng)校的每位老師始終對(duì)教育抱著赤誠(chéng)之心，一直以“金牌教師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
榮譽(yù)見證實(shí)力，初心激勵(lì)前行。
未來，星火網(wǎng)校仍將繼續(xù)強(qiáng)化師資，對(duì)教學(xué)精益求精；堅(jiān)持用創(chuàng)新科技、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、優(yōu)秀人才助力教育發(fā)展，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，可以更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
