12月16日，由魔點(diǎn)科技與釘釘智連聯(lián)合打造的校園智能硬件——T1智慧電子班牌正式發(fā)布，進(jìn)一步完善魔點(diǎn)校園硬件生態(tài)。通過(guò)整合釘釘移動(dòng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，面向K12校園提供數(shù)智化管理媒介，記錄孩子全面成長(zhǎng)。
我們常見(jiàn)的班牌一般是紙質(zhì)或木質(zhì)，班牌上面有班級(jí)名稱(chēng)、班徽等，粘貼于教室門(mén)口用于對(duì)外展示班級(jí)信息。傳統(tǒng)班牌信息更新不及時(shí)，缺少和學(xué)生的交互，也無(wú)法為師生家長(zhǎng)提供切實(shí)所需的服務(wù)，沒(méi)有成為校方管理的一個(gè)便捷通道，更沒(méi)有起到提升校園文化環(huán)境的作用。為了讓班牌這一載體更加充分地被應(yīng)用，魔點(diǎn)T1電子智慧班牌支持刷臉考勤、班級(jí)評(píng)比、學(xué)生德育考評(píng)、班級(jí)圈、親情電話(huà)等多種校園場(chǎng)景化應(yīng)用。
刷臉考勤，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)
支持人臉/刷卡考勤簽到，考勤結(jié)果自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、實(shí)時(shí)展現(xiàn)。
家校共育，實(shí)時(shí)溝通
學(xué)生刷臉即可視頻通話(huà)/語(yǔ)音留言，校內(nèi)信息及時(shí)觸達(dá)家長(zhǎng)。
打造家?；?dòng)班級(jí)圈，關(guān)注孩子成長(zhǎng)
老師/家長(zhǎng)可在釘釘上發(fā)布信息至班級(jí)圈中，學(xué)生可以在班牌中查看班級(jí)圈信息進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)論。
學(xué)生德育，透明管理
學(xué)生德育透明化評(píng)分，家長(zhǎng)線(xiàn)上實(shí)時(shí)了解；學(xué)生可通過(guò)刷臉，自助申請(qǐng)德育評(píng)分；學(xué)生德育檔案電子化，數(shù)據(jù)留存便于分析。
班級(jí)評(píng)比電子化，建設(shè)班級(jí)文明
班級(jí)紀(jì)律/衛(wèi)生評(píng)比等評(píng)分電子化，班牌端直接評(píng)分；每日/周/月評(píng)分及排名按時(shí)統(tǒng)計(jì)，班級(jí)榮譽(yù)自動(dòng)展現(xiàn)。負(fù)責(zé)檢查的學(xué)生可以通過(guò)電子班牌直接對(duì)相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律情況的評(píng)分，確保了評(píng)分的實(shí)時(shí)性。
每日課程，自動(dòng)展現(xiàn)
自動(dòng)展示當(dāng)天本班課程安排及上課時(shí)間安排。
遠(yuǎn)程通知，云端管理
手機(jī)端遠(yuǎn)程發(fā)布通知，統(tǒng)一管理；校園通知展示：放假通知、學(xué)校新聞、調(diào)休信息、尋物啟事等；班級(jí)通知展示：本班通知、作業(yè)內(nèi)容等。
圖文并茂，彰顯校園風(fēng)采
學(xué)校可以通過(guò)圖文形式展示校園風(fēng)采，讓到外來(lái)訪(fǎng)客、家長(zhǎng)、孩子全面、動(dòng)態(tài)的了解本校的校園生活。
人性化交互體驗(yàn)，點(diǎn)亮校園智慧生活
支持定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)，節(jié)省管理人力；支持重力感應(yīng)，可橫豎屏切換，安裝更多樣。
教育數(shù)字化載體，內(nèi)置釘釘智慧大腦
支持釘釘云端管理，為校長(zhǎng)/老師/家長(zhǎng)/學(xué)生多方提供在線(xiàn)溝通、即時(shí)通信、數(shù)據(jù)協(xié)同工具；以學(xué)生為中心，用數(shù)據(jù)記錄孩子全面成長(zhǎng)。
去年教師節(jié)，魔點(diǎn)校園事業(yè)部正式成立，魔點(diǎn)科技以校園事業(yè)部成立為契機(jī)，圍繞校園業(yè)務(wù)機(jī)遇優(yōu)化總體目標(biāo)，基于在智能辦公領(lǐng)域打下的品牌基礎(chǔ)，逐步建立完善校園業(yè)務(wù)線(xiàn)，合理布局，以“場(chǎng)景在線(xiàn)”和“數(shù)據(jù)在線(xiàn)”服務(wù)于未來(lái)校園，進(jìn)一步提升魔點(diǎn)業(yè)務(wù)線(xiàn)對(duì)外開(kāi)放的能力和質(zhì)效。此次，新品T1的發(fā)布完善了魔點(diǎn)校園的硬件生態(tài)，同時(shí)也讓校園服務(wù)完成從校門(mén)口到教室門(mén)口的跨越，讓數(shù)智化服務(wù)更加貼近師生。
