教育，乃國(guó)之根本。在教育政策與科技發(fā)展雙重推動(dòng)之下，近些年來(lái)教育信息化發(fā)展不斷深入。尤其一些科教設(shè)備的應(yīng)用，使得我們的教學(xué)方式方法，相較以往都發(fā)生了深刻的變化。
少數(shù)智能教學(xué)設(shè)備，甚至已經(jīng)成為推動(dòng)和引領(lǐng)我國(guó)教育信息化發(fā)展的重要力量。如記者了解到的新法教育，致力將VR/AR技術(shù)融入課堂，以科技創(chuàng)新改善教育品質(zhì)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，他們甚至贏得了教育部領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
12月17日，教育部關(guān)工委主任、教育部原副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅、深圳市教育局副局長(zhǎng)于洋、市教育局關(guān)工委主任金依俚、南山區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊珺及南山區(qū)教育局關(guān)工委主任葉小勇等領(lǐng)導(dǎo)一行，走訪深圳南山香山里小學(xué)，為學(xué)子們送來(lái)冬日里的殷切關(guān)懷，更為學(xué)校創(chuàng)新教育發(fā)展由衷點(diǎn)贊。田億欣校長(zhǎng)及張旭副校長(zhǎng)陪同探秘香山里“星球”，從不同維度解讀了香山里“高品質(zhì)、定制式”、“充滿童趣的協(xié)作、探究型”學(xué)校發(fā)展定位，展示了學(xué)?！皠?chuàng)新者課程體系”的核心內(nèi)容。
走進(jìn)香山里小學(xué)互動(dòng)特色課堂，這里與我們認(rèn)知中的傳統(tǒng)課堂大為不同。沒(méi)有黑板和粉筆，亦沒(méi)有排成排的課桌，吸人眼球的是墻壁上掛著的超大投影屏幕……領(lǐng)導(dǎo)們一行亦紛紛在此駐足觀摩、詢問(wèn)，據(jù)校方負(fù)責(zé)人介紹，這是新法教育為學(xué)校打造的互動(dòng)特色課堂，可謂名副其實(shí)的“科教興學(xué)”。
其中包含了沉浸式多媒體技術(shù)、STEAMS互動(dòng)課程和互動(dòng)問(wèn)答比賽三大特色，圍繞“太空探索”主題，通過(guò)大型多屏投影、動(dòng)作捕捉、互動(dòng)AR/VR等多項(xiàng)前沿高新科技，為學(xué)生提供最具沉浸感的虛擬互動(dòng)學(xué)習(xí)課堂，也為香山里小學(xué)打造了一個(gè)科幻味十足的“特色”課堂。
“太空探索”主題課堂的360°沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)，特別適合對(duì)復(fù)雜、抽象的知識(shí)難點(diǎn)以形象、生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行解答，比如太空、天體運(yùn)動(dòng)等。讓學(xué)生獲得立體感知是它的最大優(yōu)勢(shì)，并且不受時(shí)間和空間束縛。孩子們?cè)谔摂M環(huán)境中，能接觸不同時(shí)空的事物，通過(guò)立體的感知和事件的親歷，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象與理解。
通過(guò)工作人員的演示和詳細(xì)解說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)們均對(duì)“太空探索”主題課堂表示一致好評(píng)，“與太空、天體進(jìn)行互動(dòng)，容易讓孩子們代入相應(yīng)場(chǎng)景，有助于記憶的形成和深化，激發(fā)孩子們的探索欲與好奇心，提高學(xué)習(xí)的積極性”，如此前瞻、啟發(fā)性的教學(xué)技術(shù)和手段，一定會(huì)成為教育教學(xué)的潮流，這也是未來(lái)教育進(jìn)一步發(fā)展的突破口。
除此“太空探索”主題的互動(dòng)課堂之外，新法教育還為香山里小學(xué)打造了互動(dòng)美術(shù)、互動(dòng)音樂(lè)、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)等特別課堂。校方負(fù)責(zé)人表示，這些互動(dòng)課堂的功能各有所長(zhǎng)，互動(dòng)美術(shù)課堂，著重挖掘美術(shù)潛力；互動(dòng)音樂(lè)課堂，著重挖掘音樂(lè)潛能；至于互動(dòng)運(yùn)動(dòng)課堂，則是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的身體訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
領(lǐng)導(dǎo)們一行在觀摩行進(jìn)中，也不禁紛紛停下來(lái)親身體驗(yàn)，大家對(duì)于新法教育“互動(dòng)課堂”的新奇科技體驗(yàn)始終贊不絕口。據(jù)介紹，這些互動(dòng)特色課堂除了VR/AR科技加持這一共通點(diǎn)之外，還有一個(gè)與傳統(tǒng)教學(xué)截然不同的地方，那便是“互動(dòng)”。也正是“互動(dòng)”這一關(guān)鍵特色，使得新法教育“互動(dòng)課堂”的作用或價(jià)值突顯倍增。
南山區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊珺在體驗(yàn)互動(dòng)課堂后表示，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生往往是被動(dòng)地吸收老師的教學(xué)內(nèi)容，師生課堂互動(dòng)匱乏甚至沒(méi)有，學(xué)生課堂參與度很低，這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果可想而知。
而新法教育的互動(dòng)特色課堂，集視頻教學(xué)、互動(dòng)體驗(yàn)、知識(shí)鞏固于一體，通過(guò)互動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，多人互動(dòng)體驗(yàn)的新型教學(xué)模式，提供360°沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將授課內(nèi)容形象生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，授課更簡(jiǎn)單、高效，知識(shí)點(diǎn)更易觀察、理解和掌握，學(xué)習(xí)效果亦顯著提升。
通過(guò)實(shí)地走訪及切身體驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)們一行對(duì)香山里小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念點(diǎn)贊，更對(duì)互動(dòng)課堂表示高度好評(píng)，并一致認(rèn)為，這樣的特色課堂具有極大的推廣價(jià)值。而實(shí)際上，據(jù)記者調(diào)查，新法教育“互動(dòng)課堂”目前已經(jīng)推廣實(shí)施到全國(guó)各地眾多學(xué)校，成為學(xué)?？平绦畔⒒闹匾α俊?/p>
教育部關(guān)工委主任、教育部原副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅對(duì)此亦表示極大贊賞，“我們要更大范圍地推廣實(shí)施‘互動(dòng)課堂’,可以將新法教育“互動(dòng)課堂”作為標(biāo)桿，引領(lǐng)大、中、小各層級(jí)院校效仿，用科技革新教學(xué)模式，用科技為教學(xué)賦能，下更大力氣推動(dòng)我國(guó)科教信息化向前發(fā)展?！?/p>
