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第八屆圖書館論壇 校體購(gòu)2

博實(shí)樂教育生態(tài)圈初顯 啟動(dòng)大灣區(qū)教育共同體規(guī)劃建設(shè)——廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校設(shè)立

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2021-01-19 14:56 圍觀758次

  2017年7月,粵港澳三地正式簽署《深化粵港澳合作推進(jìn)大灣區(qū)建設(shè)框架協(xié)議》,致力于把粵港澳大灣區(qū)(下稱大灣區(qū))打造成為充滿活力的世界級(jí)城市群和具有全球影響力的科創(chuàng)中心;2019年2月,國(guó)家正式發(fā)布《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》,明確指出“積極拓展大灣區(qū)在教育、文化、旅游、社會(huì)保障等領(lǐng)域的合作,共同打造公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)、宜居宜業(yè)宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈?!?/p>

  大灣區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)千秋大業(yè),這一目標(biāo)實(shí)施的背后,是大量國(guó)際化人才的需求與培養(yǎng),以及高品質(zhì)教育的服務(wù)供給。推動(dòng)教育發(fā)展、“打造教育和人才高地”已成為備受社會(huì)關(guān)注的重大議題。

  打造教育共同體 滿足灣區(qū)高品質(zhì)教育需求

  近年來,大灣區(qū)基礎(chǔ)教育已取得長(zhǎng)足進(jìn)步,但作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最活躍的地區(qū)之一,與北京、上海、浙江等相比,大灣區(qū)的高品質(zhì)教育供給還有提升空間;此外,大灣區(qū)中產(chǎn)階層群體愈發(fā)龐大、理念超前,他們對(duì)孩子的教育理念也正從傳統(tǒng)課程逐步朝多元、國(guó)際、個(gè)性等方向發(fā)展,高品質(zhì)的國(guó)際化教育越來越受到灣區(qū)家長(zhǎng)們的青睞。

博實(shí)樂教育生態(tài)圈初顯 啟動(dòng)大灣區(qū)教育共同體規(guī)劃建設(shè)——廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校設(shè)立

博實(shí)樂園校布局

  博實(shí)樂教育集團(tuán)高級(jí)副總裁、廣東碧桂園學(xué)校校長(zhǎng)程晉升在接受普華永道專訪時(shí)曾表示:“我對(duì)大灣區(qū)的國(guó)際化教育發(fā)展充滿信心。深圳要成為中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū),這首先需要吸收引進(jìn)高端人才到深圳工作,所以政府會(huì)大力引入國(guó)際合作學(xué)校,目前,深圳前海、珠海橫琴等自貿(mào)區(qū),吸引了很多人才,他們的子女也需要優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育”。

  作為全球領(lǐng)先的K12教育集團(tuán),早在1994年,博實(shí)樂便在大灣區(qū)埋下了教育的種子,并已蔚然成林。在基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育方面,博實(shí)樂已在大灣區(qū)創(chuàng)辦廣東碧桂園學(xué)校、廣州斐特思公學(xué)等國(guó)際化學(xué)校,華南碧桂園學(xué)校、碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校等雙語特色學(xué)校,以及三十余所優(yōu)質(zhì)幼兒園,辦學(xué)成績(jī)斐然。近年來,DP/AP/A LEVEL三大項(xiàng)目畢業(yè)生連續(xù)取得超90%的世界前50強(qiáng)名校錄取率,成為牛津、劍橋、芝加哥、康奈爾等世界名校???;雙語學(xué)校同樣成績(jī)輝煌,眾多學(xué)生考取清華、北大等國(guó)內(nèi)頂尖名校。此外,博實(shí)樂在大灣區(qū)還擁有伊萊英語、翰林學(xué)院、深圳大鵬和惠州森林湖等素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),加誠(chéng)博教、范迪信等專業(yè)出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu);2020年9月,3i全球?qū)W院也正式對(duì)外招生,將通過教育科技服務(wù)更多大灣區(qū),乃至全球家庭。

博實(shí)樂教育生態(tài)圈初顯 啟動(dòng)大灣區(qū)教育共同體規(guī)劃建設(shè)——廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校設(shè)立

博實(shí)樂歷屆部分世界TOP 50名校錄取榜

  歷經(jīng)27年深耕與沉淀,博實(shí)樂在大灣區(qū)已建立起相對(duì)完善的教育生態(tài)圈。未來,博實(shí)樂將著眼于滿足大灣區(qū)對(duì)國(guó)際化、多元化、個(gè)性化高品質(zhì)教育的需求,啟動(dòng)大灣區(qū)國(guó)際教育共同體規(guī)劃建設(shè)。規(guī)劃建設(shè)從集團(tuán)戰(zhàn)略出發(fā),錨準(zhǔn)大灣區(qū)教育定位,以廣東碧桂園學(xué)校為龍頭和基地,結(jié)合大灣區(qū)教育特點(diǎn),強(qiáng)化與國(guó)內(nèi)外教育同行的深度合作,建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各具特色的國(guó)際化學(xué)校群,全面滿足大灣區(qū)對(duì)高品質(zhì)國(guó)際化教育的需求。

  著眼未來 碧桂園十里銀灘學(xué)校正式成為總校分校

  早在五年前,博實(shí)樂便在惠州創(chuàng)辦了碧桂園十里銀灘學(xué)校(下稱銀灘學(xué)校),開設(shè)國(guó)內(nèi)課程、國(guó)際課程、香港DSE課程。目前,銀灘學(xué)校已成為大灣區(qū)屈指可數(shù)的同時(shí)實(shí)施IB、AP、A-Level三大國(guó)際課程體系的12年一貫制國(guó)際化學(xué)校,并已獲得IBO國(guó)際文憑組織PYP和DP認(rèn)證、CAIE(劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部)授權(quán),成為劍橋國(guó)際學(xué)校和考試中心,開展劍橋PDQ(職業(yè)發(fā)展資格)項(xiàng)目。銀灘學(xué)校將持續(xù)為惠州、深圳、香港、東莞、廣州等大灣區(qū)家庭提供從小學(xué)到高中階段、12年一貫制的高品質(zhì)教育。五年來,教育成果喜人,截至目前,已有數(shù)位學(xué)生被英國(guó)G5大學(xué)的帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界頂尖大學(xué)錄取。

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銀灘學(xué)校獲NCC、IB和CAIE授權(quán)

  為進(jìn)一步發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),將辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)賦能大灣區(qū)學(xué)校,博實(shí)樂大灣區(qū)教育共同體規(guī)劃建設(shè)邁出的重要一步,即是將同根同源的“碧桂園十里銀灘學(xué)?!痹O(shè)立為“廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校(下稱分校)”。

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廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校

  作為博實(shí)樂集團(tuán)的創(chuàng)始校和旗艦校,27年來,廣東碧桂園學(xué)校屢獲殊榮,先后獲評(píng)全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省先進(jìn)民辦學(xué)校、2018年位列《胡潤(rùn)百學(xué)?中國(guó)國(guó)際學(xué)?!啡珖?guó)前10。廣東碧桂園學(xué)校是中國(guó)內(nèi)地第一所連貫實(shí)施IB三大項(xiàng)目PYP、MYP、DP的學(xué)校,同時(shí)開設(shè)有IGCSE、A-Level和AP項(xiàng)目,六大國(guó)際教育項(xiàng)目囊括主流國(guó)際課程,十五年一貫制,且同時(shí)保持行業(yè)領(lǐng)先。2016-2020連續(xù)五年QS世界排名或USNews美國(guó)排名前五十強(qiáng)大學(xué)錄取率超90%。截至2020年,已累計(jì)有34名學(xué)生被牛津或劍橋大學(xué)錄取;超過40名學(xué)生被美國(guó)藤?;蝽敿獯髮W(xué)錄取,其中包括芝加哥大學(xué)9人,哥倫比亞大學(xué)3人,康奈爾大學(xué)4人;還有27名學(xué)生考上清華或北京大學(xué);被倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院、香港大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校錄取學(xué)生更是數(shù)不勝數(shù)。

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廣東碧桂園學(xué)校

  廣東碧桂園學(xué)校和十里銀灘分校,同根同源、各結(jié)碩果,在博實(shí)樂大灣區(qū)教育共同體整體規(guī)劃指引下,未來兩校將強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互幫互助、融合共生。

  八大舉措,傾注資源 全面提升分校辦學(xué)品質(zhì)

  歷經(jīng)一年調(diào)研和論證,目前,廣東碧桂園學(xué)校和十里銀灘分校已達(dá)成了從教學(xué)、德育、特色課程、升學(xué)指導(dǎo)、標(biāo)化考試、優(yōu)生培養(yǎng)、學(xué)生交流等多方面深度合作和資源整合的一攬子方案,具體措施包括:

  1、共商共享共研,協(xié)同提升教研教學(xué)質(zhì)量??傂PiL(zhǎng)牽頭指導(dǎo)分校有機(jī)整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源,構(gòu)建中外融通的課程架構(gòu)。兩校干部、骨干教師互訪,實(shí)地聽課、評(píng)課,交流分享教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并建立教師學(xué)科資源共享數(shù)據(jù)庫。

  2、搭建分校專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)中心,規(guī)劃學(xué)生未來藍(lán)圖。在總校資深留學(xué)專家協(xié)助下,分校也將設(shè)立升學(xué)指導(dǎo)中心,將提供職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)等服務(wù),為每一位同學(xué)申請(qǐng)理想大學(xué)提供全程幫助。

  3、提升英語標(biāo)化考試成績(jī),奠定國(guó)外學(xué)習(xí)生活的語言基礎(chǔ)。系統(tǒng)完善分校新學(xué)年英語課程開設(shè)。分校學(xué)生和總校學(xué)生一起參與標(biāo)化考試夏令營(yíng),一起參加英國(guó)、美國(guó)封閉式訓(xùn)練,并在當(dāng)?shù)貐⒓涌荚嚒?/p>

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  4、打造分校優(yōu)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),使分校成為培育牛劍、藤校學(xué)生的搖籃??傂S袑iT的牛劍、藤校培養(yǎng)學(xué)科團(tuán)隊(duì),分校也將組建培優(yōu)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),定期與總校進(jìn)行溝通交流。

  5、從常規(guī)到特色,以扎實(shí)的學(xué)生德育工作實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展。分校借鑒總校的德育經(jīng)驗(yàn)后,將通過“精神自強(qiáng)、心理自信、人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理”等6個(gè)抓手開展“自我教育”,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)基于內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的自主發(fā)展。

  6、共同深挖系列領(lǐng)導(dǎo)力課程,努力讓學(xué)生超越平凡,出類拔萃。分校學(xué)生可以參加“青春毅行?跨粵成長(zhǎng)”、“一帶一路”邊疆騎行、“世界文化”歐洲騎行、“中國(guó)周?服務(wù)與支教”等課程。也將結(jié)合分校特點(diǎn),創(chuàng)辦分校的特色領(lǐng)導(dǎo)力課程。

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  7、學(xué)生互動(dòng)往來,交換學(xué)習(xí),兩校共育,擴(kuò)大學(xué)生視野。目前,兩校已經(jīng)建立學(xué)生交流群,分享學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源;定期舉辦學(xué)習(xí)心得分享會(huì),展示學(xué)生的優(yōu)秀筆記。將來,符合條件的分校學(xué)生與總校學(xué)生可以進(jìn)行交換交流,實(shí)現(xiàn)入讀一所學(xué)校,共享兩校資源。

  8、共同發(fā)展教師培訓(xùn)體系,共建優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。兩校已深入探討IB、AP、CAIE三大課程體系項(xiàng)目實(shí)施;兩校老師還將共同參與劍橋國(guó)際PDQ項(xiàng)目、IB官方培訓(xùn)。兩校老師結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí),分享經(jīng)驗(yàn)和資源,共同發(fā)展。

博實(shí)樂教育生態(tài)圈初顯 啟動(dòng)大灣區(qū)教育共同體規(guī)劃建設(shè)——廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校設(shè)立

  廣東碧桂園學(xué)校十里銀灘分校成立,是博實(shí)樂大灣區(qū)教育共同體規(guī)劃建設(shè)中具有里程碑意義的一步。博實(shí)樂教育集團(tuán)將通過三年時(shí)間,把分校建設(shè)成為理念更先進(jìn)、課程更完善、成績(jī)更優(yōu)異的博實(shí)樂標(biāo)桿學(xué)校,突破英國(guó)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)、美國(guó)常春藤頂尖大學(xué)的錄取,實(shí)現(xiàn)100%錄取世界前100強(qiáng)名校的保底目標(biāo)。

來源:廣東碧桂園學(xué)校 責(zé)任編輯:陽光 我要投稿
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