2016年以來，長沙市49所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)(幼兒園)與懷化市開展校校結(jié)對幫扶工作，發(fā)揮省會優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，推動受援學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，形成教育共生發(fā)展良好格局。

　　強化幫扶機制保障。一是建立常態(tài)機制。長沙市教育局印發(fā)《長沙市與懷化市開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作實施方案》，雅禮中學(xué)、師大附中等學(xué)校組織管理團隊先后到幫扶學(xué)校開展“問診式”調(diào)研，共同制定幫扶計劃，將結(jié)對幫扶工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，常態(tài)開展。二是建立保障制度。加強經(jīng)費保障，長沙市教育局對每所學(xué)校每年安排10萬元的工作經(jīng)費。在職稱評定、評優(yōu)評先等方面對結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出的干部教師優(yōu)先安排，對符合《長沙市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作暫行辦法》規(guī)定的支教教師，認(rèn)定為農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷并享受相關(guān)待遇。三是建立考核制度。對幫扶工作進行年度例行考核評價，考核結(jié)果作為學(xué)校評先評優(yōu)依據(jù)。對幫扶工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校個人進行表彰和宣傳報道。長鐵一中、雨花區(qū)砂子塘小學(xué)等幫扶工作先后被中央電視臺、《光明日報》《湖南日報》等主流媒體專題報道。

　　促進教師專業(yè)成長。一是名優(yōu)課堂送到校。長沙各校通過講座、送課分享先進辦學(xué)管理理念和教育教學(xué)經(jīng)驗。如南雅中學(xué)派出學(xué)校首席名師、市骨干教師共計45人次到新晃一中指導(dǎo)課堂教學(xué)、課題研究。師大附中校長、書記、骨干教師親赴溆浦一中送培送教名師課20余堂。二是教師跟崗實習(xí)。開展“影子”教師跟崗實習(xí)和代崗教學(xué)活動，深入了解長沙各品牌學(xué)校的教育教學(xué)理念和具體做法。如長郡中學(xué)每年邀請懷化郡永實驗中學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)，通道二完小60多名老師到砂子塘小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，占學(xué)校教師總數(shù)的一半以上。三是兩地互學(xué)共進。共同開展教學(xué)開放日，進行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討。如周南中學(xué)與通道縣一中畢業(yè)班教學(xué)研訓(xùn)實行“三統(tǒng)一、一共享”，長沙特殊教育學(xué)校與溆浦特校簽署互派互學(xué)協(xié)議，18名教師互動交流。

　　研訓(xùn)一體同步推進。一是教研互動，共同開展課題研究。如長沙市實驗中學(xué)邀請沅陵六中參與國家級德育課題《教化—體驗》子課題研究，長沙特殊教育學(xué)校與溆浦特校共同申報課題《知覺—動作訓(xùn)練對低功能孤獨癥譜系障礙兒童非語言社交能力的影響》。二是研訓(xùn)同行，提升教育教學(xué)水平。兩地學(xué)校教師共同參與教師研訓(xùn)工作。如開福區(qū)教育局邀請受援地區(qū)中小學(xué)校長、名優(yōu)秀班主任參與區(qū)校長、班主任高級研修班，岳麓區(qū)博才小學(xué)與洪江塘灣中心學(xué)校每期開展一個主題研究。三是優(yōu)勢互補，共建實踐研學(xué)基地。如南雅中學(xué)遴選學(xué)生54人、指導(dǎo)老師13人赴新晃一中結(jié)對學(xué)習(xí)、生活，體驗侗鄉(xiāng)文化，雅禮中學(xué)將靖州一中作為學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和社會綜合實踐活動的基地學(xué)校，懷化市新晃思源實驗學(xué)校到開福區(qū)清水塘小學(xué)開展師生研學(xué)活動。

　　優(yōu)質(zhì)資源共建共享。一是教學(xué)資源共享。開放微課、課件、題庫等資源。如長沙市天心區(qū)青園小學(xué)與桐木小學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。雨花區(qū)砂子塘小學(xué)把獨有的“三種課堂”送到通道二完小。二是網(wǎng)絡(luò)平臺互動。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺共同開展各類活動。如長沙市開福區(qū)三角塘小學(xué)與懷化市橫巖中心小學(xué)視頻連線慶“六一”，芙蓉區(qū)燕山小學(xué)向懷化市沅陵縣涼水井鎮(zhèn)中心小學(xué)師生開放悅讀共享平臺，共建“互聯(lián)網(wǎng)+悅讀”友好空間。三是網(wǎng)絡(luò)課堂共享。疫情防控期間，長沙市網(wǎng)絡(luò)課堂面向全省同步開放，各幫扶學(xué)校也開展了個性化的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。如芙蓉區(qū)育英學(xué)校與北斗溪學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校打造“雙師課堂”，建設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科“雙師”線上資源課200多節(jié)。

　　綜合發(fā)力開展幫扶。一是改善辦學(xué)條件。如湖南地質(zhì)中學(xué)為麻陽民族中學(xué)建設(shè)了遠(yuǎn)程錄播教室，開福區(qū)北雅中學(xué)為譚家寨中學(xué)捐建了宣傳窗、校園文化墻、廣播系統(tǒng)、中央熱水系統(tǒng)、電子顯示屏，開福區(qū)教育局為內(nèi)溪鄉(xiāng)九年制學(xué)校建成現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教室。二是優(yōu)化教學(xué)設(shè)備。幫助對口學(xué)校添置教學(xué)設(shè)備，長沙縣職業(yè)中專、高新區(qū)虹橋小學(xué)、周南實驗中學(xué)、長郡雨花外國語學(xué)校、芙蓉區(qū)教育局等分別為幫扶學(xué)校捐贈了電腦、電視、移動黑板、電子琴、體育器材等。三是幫扶困難學(xué)子。如芙蓉區(qū)資助懷化地區(qū)貧困家庭學(xué)生177名，地質(zhì)中學(xué)向多名貧困學(xué)子進行定點資助直至高中畢業(yè)。