教育裝備是教育優(yōu)質(zhì)均衡的核心要素，又是義務(wù)教育質(zhì)量提升和教育創(chuàng)新的保障條件。“十三五”期間，南京市全力推進(jìn)教育裝備工作，以教育裝備的高水平發(fā)展促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)提升，為南京市教育高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)力支撐和專業(yè)引領(lǐng)。

　　以裝備投入為切入點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)支撐義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展　“十三五”期間，南京教育裝備投入保持每年7%的增長(zhǎng)，平均每年裝備投入資金達(dá)15億元以上，全市義務(wù)教育學(xué)校裝備基本達(dá)到省頒教育裝備一類標(biāo)準(zhǔn)。

　　“十三五”期間，我們?nèi)鎸?shí)施了義務(wù)教育學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為南京教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)連續(xù)5年名列省轄設(shè)區(qū)市第一奠定了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)，積極發(fā)揮市級(jí)專項(xiàng)裝備的示范引領(lǐng)作用，投入8800萬(wàn)元，全面提升了農(nóng)村薄弱學(xué)校的信息技術(shù)裝備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，全市“三通二平臺(tái)”的信息技術(shù)基礎(chǔ)工程全面達(dá)標(biāo)。5年來(lái)我們投入2.5億元市級(jí)專項(xiàng)資金，全面對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、專用教室、教學(xué)儀器等進(jìn)行教育裝備品質(zhì)提檔升級(jí)，對(duì)學(xué)校圖書館進(jìn)行智能化建設(shè)，對(duì)區(qū)屬教師發(fā)展中心進(jìn)行裝備條件打造，為全市所有農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)建設(shè)“多功能學(xué)科專用室”，將科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、閱覽、互動(dòng)終端、健康照明等功能融合，填平了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)裝備的“洼地”。今年，我們又啟動(dòng)中小學(xué)校教室視覺(jué)環(huán)境達(dá)標(biāo)工程，擬通過(guò)兩年投入7000多萬(wàn)元，助力450所學(xué)校的13000多間教室視覺(jué)環(huán)境達(dá)標(biāo)。

　　以集成創(chuàng)新為抓手，構(gòu)建與教育場(chǎng)景耦合的裝備規(guī)范體系　“十三五”期間，我們依托“教育部實(shí)驗(yàn)研究中心”，聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)、高等院校、行業(yè)企業(yè)、中小學(xué)開展裝備研究和建設(shè)。一是為100所學(xué)校裝備了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專用室（STEM課程實(shí)驗(yàn)室），保障8大課程領(lǐng)域的課程活動(dòng)的順利開展。二是加強(qiáng)教師發(fā)展中心研修空間研究，研制了研訓(xùn)視頻微課系統(tǒng)、教師遠(yuǎn)程研訓(xùn)互通系統(tǒng)、新課程理科實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，優(yōu)化了教師培訓(xùn)環(huán)境。三是開展小學(xué)科學(xué)初中理化生儀器標(biāo)準(zhǔn)化研究，為中考實(shí)驗(yàn)考查、保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試做技術(shù)儲(chǔ)備。四是開展高中學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室裝備建設(shè)，助力普通高中變革育人模式，在促進(jìn)高中多樣化發(fā)展方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。五是開展教室視覺(jué)環(huán)境質(zhì)量研究，研制了《南京市中小學(xué)幼兒園照明項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)范》。六是進(jìn)一步明確中小學(xué)普通教室、實(shí)驗(yàn)室和專用教室課桌椅的選型采購(gòu)、配置使用、維護(hù)更新及監(jiān)督評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

　　以立德樹人為根本，加強(qiáng)教育裝備治理能力現(xiàn)代化建設(shè)　為更好地服務(wù)廣大師生，我們堅(jiān)持理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)管理、課程建設(shè)與教育裝備深度融合，全面實(shí)施“書香校園”和“科技校園”創(chuàng)建活動(dòng)，近三年共創(chuàng)建完成書香校園示范學(xué)校172所、科技校園示范學(xué)校148所。

　　我們加強(qiáng)對(duì)教育裝備管理隊(duì)伍的引導(dǎo)與培訓(xùn)，每年常態(tài)化開展裝備干部、裝備業(yè)務(wù)中心組、實(shí)驗(yàn)員、?；饭芾砣藛T、圖書館員等教育裝備基礎(chǔ)管理人員的培訓(xùn)?！笆濉逼陂g，共培訓(xùn)各類專業(yè)人員2萬(wàn)余人次，實(shí)現(xiàn)了教育裝備從“以物為本”向“以人為本”的理念轉(zhuǎn)變，以及從“以建設(shè)配置為主”向“以管理使用為主”的價(jià)值轉(zhuǎn)變。

　　“十三五”期間，我們通過(guò)營(yíng)造制度環(huán)境促進(jìn)裝備制度建設(shè)，構(gòu)建了裝備預(yù)算、采購(gòu)、履約、驗(yàn)收、資產(chǎn)、維護(hù)等一體化工作監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)了裝備項(xiàng)目全生命周期管理。一年一度的區(qū)教育裝備工作績(jī)效考核和項(xiàng)目后評(píng)估工作，以技術(shù)服務(wù)為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)采購(gòu)、履約、使用、維保等多方主體，撬動(dòng)裝備的計(jì)劃、決策、實(shí)施、驗(yàn)收、培訓(xùn)、資產(chǎn)管理等環(huán)節(jié)，立體化推動(dòng)了裝備應(yīng)用和績(jī)效提升。

　　展望“十四五”，以云、大、物、智為代表的新一輪信息技術(shù)革命的興起，技術(shù)開始對(duì)空間進(jìn)行再塑造。南京教育裝備將進(jìn)一步拓展工作的視域，加強(qiáng)橫向融合，著力構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的新型教育場(chǎng)景，推動(dòng)教育裝備與基礎(chǔ)教育發(fā)展深度融合，促進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教育裝備的應(yīng)用本地化，不斷提升南京教育現(xiàn)代化水平。