近年來多款教育APP都是基于手機(jī)使用的場景，手機(jī)可以說是學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)采集的重要方式，通過手機(jī)進(jìn)行作業(yè)布置或者利用手機(jī)完成作業(yè)，可以對學(xué)生的作業(yè)作答情況進(jìn)行過程性了解以及進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集分析，但也帶來了相應(yīng)的弊端，長時(shí)間通過手機(jī)屏幕做作業(yè)容易導(dǎo)致孩子的視力下降，且學(xué)生的自制力相對有限，容易導(dǎo)致其沉迷于游戲與網(wǎng)絡(luò)。鑒于此，近日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，明令“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園；不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)”，且各地方省份也在加強(qiáng)對手機(jī)入校的管理，出臺相關(guān)排查與整頓工作的通知。
在手機(jī)使用受限的情況下，如何繼續(xù)深化推進(jìn)教育信息化？教育信息化最重要的基石是教育大數(shù)據(jù)，通過什么方式能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的過程性數(shù)據(jù)，尤其是作業(yè)訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行常態(tài)的數(shù)據(jù)采集，是實(shí)現(xiàn)教育信息化、教育現(xiàn)代化的重要支撐。某研究機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國學(xué)生每天平均的作業(yè)時(shí)間2.8小時(shí)，平均每天要做的題目近100道。作業(yè)作為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，占用學(xué)生的時(shí)間也是最長，由此可見，過程性作業(yè)數(shù)據(jù)是最能夠分析學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況以及進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)的數(shù)據(jù)來源。另外，考慮到中國學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣，難以將所有的作答方式都搬到手機(jī)上，故如何不改變學(xué)生的作業(yè)作答習(xí)慣，繼續(xù)通過紙筆書寫的方式實(shí)現(xiàn)作業(yè)數(shù)據(jù)的常態(tài)且大規(guī)模采集，就變得尤為重要。
2021年1月27日，金太陽未來教育研究院聯(lián)合廣州云蝶科技有限公司簽署戰(zhàn)略合作，并向業(yè)內(nèi)發(fā)布基于智能紙筆聯(lián)動的智慧作業(yè)行業(yè)解決方案。該解決方案以智能筆為終端，通過在點(diǎn)陣印刷的常規(guī)紙質(zhì)作業(yè)上進(jìn)行作業(yè)作答，可實(shí)現(xiàn)所有作答數(shù)據(jù)的全過程性采集，并可對作業(yè)作答數(shù)據(jù)進(jìn)行自動批改與評價(jià)反饋。點(diǎn)陣教輔與智能筆是智慧作業(yè)系統(tǒng)的兩大關(guān)鍵要素，通過對常規(guī)教輔進(jìn)行點(diǎn)陣印刷，可實(shí)現(xiàn)凡是在該教輔圖書上書寫的數(shù)據(jù)都可傳輸?shù)皆贫诉M(jìn)行大數(shù)據(jù)分析；智能筆通過數(shù)字光學(xué)點(diǎn)陣技術(shù)對筆跡坐標(biāo)、運(yùn)動軌跡、筆尖壓力、筆畫順序、運(yùn)筆時(shí)間、運(yùn)筆速度等信息實(shí)時(shí)動態(tài)采集，筆跡記錄過程與書寫過程同步，書寫結(jié)果同步保存到電腦，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)作業(yè)數(shù)字化存儲、分享和管理的目標(biāo)。
金太陽未來教育研究院作為金太陽教育集團(tuán)面向未來的戰(zhàn)略部署，重點(diǎn)研究教輔出版的數(shù)字化升級，并依托金太陽教育集團(tuán)教輔圖書的命制研發(fā)與發(fā)行能力，目前教輔圖書已覆蓋全國3萬多所中小學(xué)5000多萬學(xué)生用戶，通過紙質(zhì)教輔的數(shù)字化升級，尤其是紙質(zhì)作業(yè)的點(diǎn)陣印刷，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生的每一份作業(yè)可以數(shù)據(jù)采集回流，讓學(xué)生的作業(yè)不再盲目，不再需要進(jìn)行機(jī)械性刷題，而是可以根據(jù)作業(yè)數(shù)據(jù)的反饋，有針對性地做下一份適合自己的作業(yè)。
廣州云蝶科技有限公司作為碧桂園的核心聯(lián)盟企業(yè)，整合碧桂園在教育、科技等領(lǐng)域的沉淀和資源，依托多方科研力量，在視覺識別、光學(xué)點(diǎn)陣、語音識別、自動批閱、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域都取得了突出的成果，以樂智云腦為核心驅(qū)動引擎，以數(shù)據(jù)運(yùn)營服務(wù)為核心價(jià)值，以智慧教育數(shù)據(jù)采集智能硬軟件為主要產(chǎn)品，為區(qū)域提供基于教育大數(shù)據(jù)的智慧教育整體解決方案。
（金太陽教育集團(tuán)董事長商婷婷與云蝶科技CEO田雪松簽訂雙方戰(zhàn)略合作協(xié)議）
智慧作業(yè)行業(yè)解決方案現(xiàn)已在江西省全省進(jìn)行落地使用，自江西省教育廳2019年發(fā)布《關(guān)于在全省中小學(xué)全面使用“智慧作業(yè)”的通知》以來，已形成116個(gè)地區(qū)、11051所學(xué)校、575萬師生注冊、257萬以上師生使用智慧作業(yè)的規(guī)?；置妗Ｖ腔圩鳂I(yè)的實(shí)施，一方面讓學(xué)生的作業(yè)更具精準(zhǔn)化，另一方面也有效地降低了老師作業(yè)批改的負(fù)擔(dān)，并且通過提前錄制的重難點(diǎn)題目講解，使得學(xué)生可以開展自主的個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。
智慧作業(yè)行業(yè)解決方案具有四大特點(diǎn)：一是可常態(tài)使用，由于智慧作業(yè)解決方案依托的場景是常態(tài)紙質(zhì)作業(yè)書寫，沒有改變學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣，可常態(tài)化采集學(xué)生的作業(yè)作答數(shù)據(jù)；二是對學(xué)生無負(fù)面干擾，該智慧作業(yè)系統(tǒng)幾乎沒有任何對學(xué)生負(fù)面的隱患（無論是視力問題還是游戲與網(wǎng)絡(luò)問題），可提高學(xué)生作業(yè)效率，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)作業(yè)下的成績提升；三是對老師減負(fù)增效，通過智慧作業(yè)的后臺分析系統(tǒng)可以幫助老師降低繁瑣的作業(yè)批改量，直接將人工智能的批改結(jié)束報(bào)告反饋給老師，幫助老師實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)；四是有利于學(xué)校及區(qū)域教育局實(shí)施基于大數(shù)據(jù)的監(jiān)測評價(jià)，可以通過該智慧作業(yè)系統(tǒng)有效監(jiān)測評估本地區(qū)各學(xué)科的作業(yè)量，實(shí)時(shí)動態(tài)掌握學(xué)生每天的作業(yè)作答時(shí)間作業(yè)負(fù)擔(dān)，并通過作業(yè)報(bào)表動態(tài)掌握教學(xué)質(zhì)量情況。
智慧作業(yè)解決方案將作為行業(yè)公共方案面向教輔圖書出版行業(yè)進(jìn)行合作輸出，由云蝶科技與金太陽未來教育研究院提供相應(yīng)的技術(shù)保障與內(nèi)容加工處理能力的保障，協(xié)助全行業(yè)的學(xué)生教輔用書智能化升級，進(jìn)而為學(xué)校和區(qū)域教育局的智慧作業(yè)廣泛應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，共同實(shí)現(xiàn)無需手機(jī)也可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)采集分析的新應(yīng)用與新局面！
