隨著新學(xué)期的序幕拉開，學(xué)生、老師、家長都進(jìn)入了緊張的開學(xué)狀態(tài)。不僅學(xué)生焦慮，老師也煩惱：備課、教學(xué)計劃、班級管理、家校溝通……想到一開學(xué)就要面臨一大堆事務(wù)，可能會遇到的各種問題，整個人都不好了。
難題一：開學(xué)事務(wù)繁多
開學(xué)事務(wù)要比平時的事務(wù)更多：備不完的課、開不完的會、做不完的表格、殺不完的毒、各種計劃……因此老師的工作壓力倍增。再加上收入與付出不成正比，老師的積極性和成就感也就不高。
難題二：學(xué)生、老師難以進(jìn)入狀態(tài)
剛開學(xué)，學(xué)生們收心難：上課不認(rèn)真聽講、容易走神；上個學(xué)期學(xué)過的知識點(diǎn)都忘記；紀(jì)律丟失、學(xué)習(xí)習(xí)慣丟失……
而老師們的身心狀態(tài)也出現(xiàn)“開學(xué)綜合征”的表現(xiàn)：失眠、記憶力下降、情緒不穩(wěn)定、焦慮、怠工……特別在看到學(xué)生們消極的狀態(tài)后，老師更是“難上加難”。
難題三：家校溝通問題
學(xué)生們一開學(xué)，家長們也陷入了痛苦：又該面對接送孩子、輔導(dǎo)孩子作業(yè)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些問題了。更重要的是，在學(xué)校和家庭兩方教育付出和平衡問題上，一直都存在著或大或小的分歧和意見。
難題四：教學(xué)效果欠佳
學(xué)生們在課堂上疲軟的狀態(tài)，也給老師的課堂教學(xué)更大的壓力。課堂上如何吸引學(xué)生的眼球并提高學(xué)習(xí)效率，成為老師們新學(xué)期里教學(xué)的首要需求。
……
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