留守兒童是當前廣泛存在的社會現(xiàn)象，為了關(guān)注留守兒童的心理健康，讓留守兒童更好地成長，自貢市大安區(qū)教育和體育系統(tǒng)高度重視，多途徑關(guān)心關(guān)愛留守兒童的學習和生活。
一、建立留守兒童檔案。各學校對留守兒童的家庭情況進行摸底排查，建立留守兒童家庭檔案，健全留守學生登記、建檔、監(jiān)測制度，全面了解掌握留守兒童的家庭、學習、生活情況，關(guān)注他們成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導、情感溝通和習慣養(yǎng)成。
二、建立教師關(guān)愛制度。成立“留守兒童之家”，對留守兒童實行專人關(guān)愛制度，各班級教師對口關(guān)愛班上留守學生，定期開展關(guān)愛活動，填補關(guān)愛空缺。學習上設立幫扶小組，進行長期輔導，生活上優(yōu)先照顧，學校借助愛心基金、公益組織、愛心人士對留守兒童進行物質(zhì)關(guān)愛。
三、實行定期家訪制度。學校通過登門家訪、電話聯(lián)系、家長會、致家長信等途徑加強與留守兒童家長和臨時監(jiān)護人保持主動性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系，及時介紹孩子的在校表現(xiàn)，指導他們配合學校教育管理好孩子。同時，也讓留守兒童感受到關(guān)注及關(guān)心，在走訪過程中及時解決存在的問題，更直觀地掌握留守學生的居家生活軌跡。
四、開展心理健康輔導。為消除留守兒童遠離家長造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，學校通過開設心理健康課，成立心理輔導室，對留守兒童進行心理疏導，引導他們正確看待自己的生活環(huán)境，并幫助他們解決心理的困惑，從而避免留守兒童在成長過程中誤入歧途。
