近日，一條#河南90后瓷娃娃帶領全村留守媽媽創(chuàng)業(yè)#的視頻引發(fā)了全網的熱議，并在短時間內登上了熱搜的榜單。視頻里的主人公叫王妙，是河南省鹿邑縣的一位普通農婦。從小因為身體殘疾沒有上過一天學的王妙，通過騰訊課堂自學編織技藝，成功實現(xiàn)了技能就業(yè)，每月可達到八千到萬元的收入水準。同時王妙還組織全村留守婦女建立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作學習室，推動了高品質的鹿邑縣特色手工產品走向市場，幫助周邊群眾實現(xiàn)了增收致富?，F(xiàn)在已有超過上百名留守婦女在王妙的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作室工作，她們每周至少也有幾百元的收入。

　　學習普惠下沉 開拓鄉(xiāng)村女性技能就業(yè)新路徑

　　90后的王妙自小患有成骨不全癥（即俗稱的脆骨?。?，是大家眼中的“瓷娃娃”。王妙在童年時期便經歷了多達近百次骨折，但病痛帶來的苦難，并沒有讓她向命運低頭，反而更激發(fā)了她對生活的熱愛。

　　2020年，王妙通過騰訊課堂學習公益行動“潮汐計劃”的編織技能課程。騰訊課堂個性化的學習模式正好彌補了王妙因身體原因不能參加線下培訓的遺憾，通過在線聽課，無限次回放，一遍一遍跟著老師的視頻反復練習，幾個月之后，王妙終于編織出一個個惟妙惟俏的作品。學成之后，王妙接到了第一個手工編織訂單，她和潮汐濟困其他同學一起完成了300多頂毛線帽子，拿到了人生中第一筆收入。之后，王妙還嘗試在原有的編織基礎上進行創(chuàng)新，經過她創(chuàng)新后的作品，多次獲得了國內大型手工展獎項，并且在線上線下實現(xiàn)熱賣，如今王妙的收入已經可以達到八千到一萬元。王妙也成為了人們口中的“鹿邑的巧姑娘”，而她的作品也被評為了縣級非物質文化遺產。

　　王妙所在的東大王村歷來產業(yè)發(fā)展單一，一直以傳統(tǒng)農業(yè)為主。村里的青壯年大都外出打工，而留守在家的婦女由于自身受教育程度偏低，也無一技傍身，僅從事一些簡單的體力勞動，所以大家沒有直接的經濟來源。為了幫助身邊的留守姐妹也能實現(xiàn)居家就業(yè)夢，王妙主動免費教授鄉(xiāng)里的留守婦女學習編織技能，帶領大家共同創(chuàng)業(yè)。截至當前，已有超過上百名留守婦女在王妙的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作室學習并每周至少獲得幾百元的收入，在當?shù)匮莼隽恕稗r村新手工業(yè)”的創(chuàng)新業(yè)態(tài)。

　　此外，為進一步幫助更多的為了照顧家庭和孩子，放棄外出務工的留守婦女，王妙開始在騰訊課堂錄制和上傳編織課程，目前在線學習人數(shù)已接近千人，全面帶動了當?shù)氐男滦褪止ぞ幙棶a業(yè)，并通過電子互聯(lián)網的手段打開了外銷通路。

　　河南鹿邑縣東大王村的鄉(xiāng)村女性通過騰訊課堂的在線技能培訓實現(xiàn)了自我價值，在角色定位上由原來的“主內”轉變?yōu)楝F(xiàn)在的既“主內”又“主外”，她們打造出了屬于自己的鄉(xiāng)村女性新名片，演化出鄉(xiāng)村新的“農村產業(yè)經濟”生態(tài)，自行開拓出了特色致富路。

　　在線技能培訓激活鄉(xiāng)村振興新動能

　　鄉(xiāng)村要振興，人才振興是關鍵。2月23日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》通知，特別指出要加快培養(yǎng)農村二三產業(yè)發(fā)展人才。包括培育農村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人、農村電商人才、鄉(xiāng)村工匠，打造農民工勞務輸出品牌等重點工作。其中，挖掘培養(yǎng)鄉(xiāng)村手工業(yè)者、傳統(tǒng)藝人，帶動發(fā)展鄉(xiāng)村特色手工業(yè)成為了發(fā)展亮點。

　　現(xiàn)階段，隨著城市化進程的加快，農村剩余勞動力進入城市尋求生存和發(fā)展機會，而留守在農村的廣大婦女則成為了振興農村的主力軍。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國有近5000萬的農村留守婦女。

　　為了使留守婦女在鄉(xiāng)村振興建設中更好地發(fā)揮作用，各地陸續(xù)開展以留守婦女為重點的實用技術、現(xiàn)代農業(yè)技術、手工編織、電子商務等創(chuàng)業(yè)就業(yè)的培訓工作，并要求利用好網絡對農村留守婦女開展網上技能培訓，幫助她們提高生產勞動技能和創(chuàng)業(yè)能力。

　　同時，在經濟社會加速數(shù)字化轉型的背景下，數(shù)字鄉(xiāng)村建設也是鄉(xiāng)村振興的主要戰(zhàn)略方向。用數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興，不僅包括農業(yè)產業(yè)的數(shù)字化，還包括對新農人的數(shù)字化發(fā)展。在數(shù)字化賦能新農人方面，主要體現(xiàn)在通過在線教育等平臺和技術開展培訓，讓農民快速地掌握新知識，擁抱新技能。騰訊課堂依托騰訊的數(shù)字化技術優(yōu)勢突破了時空和地域的限制，使優(yōu)質的教育資源實現(xiàn)跨時空、低成本、高效率地傳播，讓即便是處于更偏遠山區(qū)的人，也能及時享受到最前沿的課程分享。

　　據(jù)了解，作為國內最大的在線終身教育平臺，騰訊課堂在職業(yè)技能教育領域深耕七年。截止當前，騰訊課堂在架課程總數(shù)近30 萬。其中，80%課程緊扣就業(yè)崗位需求，關注職業(yè)技能水平提升，40%課程為當年新發(fā)課程。騰訊課堂目前已累計服務學員已超4億，每周有上千萬的用戶在騰訊課堂在線學習。

　　一直以來，騰訊課堂面向廣大農村用戶提供了農業(yè)生產、工業(yè)設計、電子商務、IT互聯(lián)網、建造工程等就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關的在線技能課程，憑借自身的技術積淀與內容運營能力，并通過線上的方式，將廣闊的中國偏遠地區(qū)與高水平技能內容充分連接在一起，讓職業(yè)技能教育普惠成為可能，使得更多的“小鎮(zhèn)青年”，甚至農村青年通過在線教育的方式，得到他們想要學習的技能培訓。

　　如今，在我國在線終身技能學習已逐漸成為一種必然趨勢。憑借互聯(lián)網的天然下沉優(yōu)勢，在線技能學習給我國的農村經濟發(fā)展帶來了新思路。在此基礎上，騰訊課堂以極低的學習成本，大力提升農村勞動力技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供更加充沛、更高素質的農村人力資源支撐。