地球化學(xué)模擬軟件GWB的用戶(hù)和用途

　　以下是世界各地的人們?nèi)绾问褂迷撥浖囊恍┦纠?：

　　地球化學(xué)家

　　地球化學(xué)家會(huì)在幾分鐘內(nèi)創(chuàng)建圖表和模型，這些圖表和模型以前可能是手工費(fèi)力地計(jì)算出來(lái)的，或者是使用訪問(wèn)量較小的軟件來(lái)計(jì)算的。

　　環(huán)境修復(fù)者

　　在現(xiàn)場(chǎng)部署補(bǔ)救措施之前，環(huán)境修復(fù)人員設(shè)計(jì)，測(cè)試和優(yōu)化耗資數(shù)千萬(wàn)美元的環(huán)境清理計(jì)劃。

　　環(huán)境化學(xué)家

　　環(huán)境化學(xué)家對(duì)生物圈中重金屬的遷移率和生物利用度以及有機(jī)污染物的持久性有了定量的了解。

　　石油工程師

　　石油工程師對(duì)井筒和儲(chǔ)層的結(jié)垢，儲(chǔ)層洪水和地層破壞進(jìn)行建模。他們?cè)诨旌系降貙踊蚓壑兄皽y(cè)試流體的相容性。

　　水文地質(zhì)學(xué)家

　　水文地質(zhì)學(xué)家構(gòu)建了考慮雙重孔隙介質(zhì)，生物衰減，污染物吸附，降水和共沉淀的運(yùn)移模型。

　　核工程師

　　核工程師創(chuàng)建了放射性核素運(yùn)輸?shù)膹?fù)雜模型，以設(shè)計(jì)地質(zhì)處置庫(kù)并補(bǔ)救遺留污染。

　　地質(zhì)微生物學(xué)家

　　地理微生物學(xué)家計(jì)算出微生物可利用的天然水中的能量，臭蟲(chóng)的呼吸和發(fā)酵速度，以及它們?nèi)绾斡绊懫浠瘜W(xué)環(huán)境。

　　采礦地質(zhì)師

　　采礦地質(zhì)學(xué)家和工程師設(shè)計(jì)解決方案礦山和堆浸操作；他們對(duì)混合，中和，吸附和脫氣的酸排放衰減進(jìn)行了建模。

　　表面化學(xué)家

　　表面化學(xué)家建立了平衡和動(dòng)力學(xué)吸附模型。他們將其應(yīng)用于完善工業(yè)流程并了解自然現(xiàn)象。

　　碳匯

　　固碳專(zhuān)家研究捕獲的二氧化碳如何與地下礦物和工程材料發(fā)生反應(yīng)。

　　電解質(zhì)化學(xué)家

　　電解質(zhì)化學(xué)家使用軟件包的離子活性模型（包括Pitzer方程）來(lái)計(jì)算物種分布并評(píng)估絡(luò)合動(dòng)力學(xué)。

　　地?zé)崮?/strong>

　　地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)商模擬熱質(zhì)運(yùn)輸。他們計(jì)算出儲(chǔ)層，井眼和管道中的結(jié)垢風(fēng)險(xiǎn)，并預(yù)測(cè)伴隨流體混合的反應(yīng)。

　　地球化學(xué)動(dòng)力學(xué)家

　　地球化學(xué)動(dòng)力學(xué)家從他們的實(shí)驗(yàn)中得出速率模型，并在計(jì)算機(jī)上連續(xù)或并行地跟蹤多個(gè)動(dòng)力學(xué)反應(yīng)的進(jìn)程。

　　勘探地質(zhì)師

　　勘探地質(zhì)學(xué)家開(kāi)發(fā)了礦石沉積的遺傳模型，并解釋了可能導(dǎo)致未發(fā)現(xiàn)資源的水組成模式。

　　微生物工程師

　　微生物生態(tài)學(xué)家使用該軟件來(lái)設(shè)計(jì)微生物反應(yīng)和生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究，得出動(dòng)力學(xué)速率定律，并單獨(dú)或組合解決它們。

　　實(shí)驗(yàn)地球化學(xué)家

　　實(shí)驗(yàn)地球化學(xué)家使用該軟件包設(shè)計(jì)可能持續(xù)數(shù)月或更長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)室測(cè)試，并解釋其實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　現(xiàn)場(chǎng)地球化學(xué)家

　　現(xiàn)場(chǎng)地球化學(xué)家將分析結(jié)果輸入GSS數(shù)據(jù)表，然后單擊幾下即可轉(zhuǎn)換單位，計(jì)算新參數(shù)并創(chuàng)建專(zhuān)用圖和圖表。

　　進(jìn)化生物學(xué)家

　　進(jìn)化生物學(xué)家已使用該軟件包對(duì)有機(jī)分子的合成進(jìn)行建模，以深入了解生命的起源。

　　地表水

　　地表水化學(xué)家使用該軟件解釋大氣-水交換，沉積物-水轉(zhuǎn)移以及生物介導(dǎo)的反應(yīng)的影響。

　　醫(yī)學(xué)研究人員

　　醫(yī)學(xué)研究人員追蹤了重金屬通過(guò)哺乳動(dòng)物消化道的過(guò)程。

　　教授

　　教授設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)和課堂演示，使學(xué)生有解決現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)生

　　大學(xué)生在學(xué)習(xí)開(kāi)放系統(tǒng)化學(xué)的過(guò)程中完成了復(fù)雜的計(jì)算，而不會(huì)陷入重復(fù)的細(xì)節(jié)中。