江蘇南京一寶爸在網(wǎng)上發(fā)段子稱：“半夜，正是自己王者榮耀推水晶之際，熟睡的兒子突然坐起來，大喊一聲，sleepy bear 不要吃我面包，嚇得自己一大哆嗦，不僅輸了比賽，還被寶媽臭罵一頓，天天就知道打游戲，不陪兒子，終于不知道兒子現(xiàn)在都什么狀態(tài)了吧，然后就繼續(xù)睡過去了。無奈深夜發(fā)圈，有獎問答sleepy bear是誰，200元問出了sleepy bear原來是啟蒙教育品牌嘰里呱啦中的一個人物......”
據(jù)了解，讓該寶爸蒙圈的嘰里呱啦是一款為0-8歲孩子提供專業(yè)、趣味、體系化的啟蒙教育產(chǎn)品。除了瞌睡熊之外，還有很多的IP，從人物到動物朋友到主要的IP呱呱的都可以貫穿著生活場景的各個維度，對啟蒙教育階段的兒童而言，IP能夠有效增加課程趣味，與孩子產(chǎn)生情感聯(lián)結。
嘰里呱啦原創(chuàng)教育IP體系，其中sleepy bear是最大的棕熊
嘰里呱啦創(chuàng)立之初，就以創(chuàng)始人一家為原型創(chuàng)作了一系列教育IP形象，包括小女孩“包子”、小男孩“饅頭”、媽咪Cat、托尼爸爸，一家四口是一個擁有著國際視野、國際化教育理念、充滿愛與平等的中國家庭。他們住在呱呱小鎮(zhèn)上發(fā)生著一家人的奇趣故事。姐姐和弟弟對世界充滿著無限好奇，偶遇從魔法世界從天而降的鸚鵡“呱呱”后，他們仨開始探險之旅。之后還和不同性格和特質的動物“朋友”，爆爆鱷、瞌睡熊、菲菲狐等成為好朋友，呱呱擁有神秘的本領，帶領包子饅頭和小伙伴們一起穿越到多元的奇幻世界，在探索世界的過程中收獲了知識、成長和友誼。
嘰里呱啦的LOGO形象鸚鵡“呱呱”以伴學陪玩的伙伴形象貫穿在所有的教學內(nèi)容中，通過孩子喜歡的動畫故事和形象來進行語言、認知和價值觀的教學，為孩子創(chuàng)造浸潤式的啟蒙體驗。
嘰里呱啦“IP之父"唐華表示，對啟蒙教育階段的兒童而言，IP能夠有效增加課程趣味，與孩子產(chǎn)生情感聯(lián)結。在創(chuàng)作嘰里呱啦IP體系之初，就全面考慮了孩子的生活情景，通過不同IP體系的設計，幫助孩子產(chǎn)生共情，從而達到引導孩子思考，激發(fā)孩子的想象，使孩子學會生活常識和行為規(guī)范。希望所有使用嘰里呱啦做啟蒙教育的孩子，都能快樂成長并享受成長的過程。
在嘰里呱啦全新產(chǎn)品呱呱英語體系課中，嘰里呱啦致力于讓IP人物成為孩子的小學伴和小伙伴，形成從課程到家庭的多場景陪伴，為孩子打造浸潤式學習體驗。
