3月份，中國科學院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室發(fā)布【2020年在線教育行業(yè)小班課發(fā)展研究及前瞻報告】,報告指出，經(jīng)過前幾年的市場發(fā)展和2020年的用戶規(guī)模實現(xiàn)雙重暴增后，小班模式正在加速發(fā)展，未來幾年，小班模式會成為在線教育市場中的主流。

　　報告數(shù)據(jù)中，在對比2020年和2021年對于各類授課模式的選擇傾向，2021年明顯比2020年的小班模式調(diào)研人數(shù)占比高出17.39%?？梢?，67.63%的用戶選擇傾向同比其他授課模式，小班授課模式正在快速的獲得用戶的認可，并處于高速增長的階段。

　　且預估計，在線教育的主要競爭市場也將逐步下沉至二三線城市，性價比將成為影響用戶選擇課程模式的參考重要因素，小班課程模式通過高質(zhì)量提供給用戶最好的學習體驗和教學效果，小班模式在未來五年內(nèi)將取代AI課，成為在線教育市場中的黑馬。

　　在其他課程模式中都呈放緩增長，為何小班模式能成為主流？

　　用戶對在線教育的消費選擇并不是一味的跟風，而是體現(xiàn)出一種理性消；高消費和低消費的用戶群體都同時往中間靠攏，也就意味著在線教育進入一個比較穩(wěn)定的階段，以追求性價比、質(zhì)量為王的在線教育時代。

　　口碑打造和質(zhì)量為王將成為小班模式的發(fā)展關(guān)鍵！

　　教培機構(gòu)如何打造小班模式？報告中指出，小班模式是一個重后端、重運營的課程模式，用戶的選擇性和滿意度將決定市場口碑。

　　在市場中，除開頭部教培機構(gòu)來說，存在大量的教培機構(gòu)是沒有擁有后端的技術(shù)支持在運營著整個機構(gòu)生長，由于開發(fā)難度大、成本高、時間漫長等多種因素，大部分教培機構(gòu)都比較理智型的選擇第三方在線教育系統(tǒng)搭建教學平臺。

　　微開講作為互聯(lián)網(wǎng)在線教育的技術(shù)服務商，小班的技術(shù)服務端在所有在線教育模式中名列前茅：

　　教務管理，支持錄播、直播、音頻、圖文等課程，問答、通知、投票、抽獎、廣播、實時視頻語音等多種互動方式助力學習有趣更有效，還提供簽到打卡、考試測評、課后作業(yè)、提問互動等督學工具。

　　師生互動上，問答、通知、投票、抽獎、廣播、實時視頻語音等多種互動方式參與實時課堂，小班直播中，師生之間還可進行實時的雙向視頻語音互動，在線教學更加親密，更是可雙師教學。

　　課件形式上，支持上傳PPT、Word、Excel、PDF、圖片、視頻等常用形式，讓課件更加豐富多彩。 營銷推廣上，有拼團、代理商、分銷、優(yōu)惠碼、會員卡、海報裂變等在內(nèi)的工具形成微信營銷閉環(huán)。

　　教務管理上，提供師資管理、學員分析、課程分析、交易分析等在內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，實時監(jiān)控教學過程，助力機構(gòu)利用數(shù)據(jù)進行精準運營。

　　端口連接上，可無縫對接公眾號、小程序、PC端、APP等端口流量，統(tǒng)一管理，安全性高、穩(wěn)定性強。

　　互聯(lián)網(wǎng)、移動5G的迅猛發(fā)展，我國的在線教育市場日趨完善，在線教育的每一個領(lǐng)域產(chǎn)品都更加集中，目標群體也更加具體化，突破時間和地域的兼職，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源展示更多教育成果，在一定程度上推動教育的特性。

　　教育的本質(zhì)是教育，有結(jié)果有質(zhì)量的教育必是最終所追求的，因此，小班模式能在最好的模式中脫穎而出，除了家長的滿意度外，教培機構(gòu)和線上工具的優(yōu)資優(yōu)勢為用戶提供了教學服務的同時，也打造了自身品牌口碑，讓小班模式在市場中更有說服力。