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第八屆圖書館論壇 校體購2

為何福建西山學校高中教學質(zhì)量穩(wěn)步提升?真相來了!

教育裝備采購網(wǎng) 2021-05-14 14:30 圍觀848次

  近年來,福建西山學校高中部秉承學?!叭烁裢暾?,優(yōu)勢突出,善于合作,適應未來”的育人理念,以“做精高中部”為五年發(fā)展戰(zhàn)略目標,致力于創(chuàng)新課堂模式,深挖考綱,精準施教,營造“自主·合作·探究”的濃厚學習氛圍,形成了“五步三化”課堂教學模式。

  2020年,在上級教育主管部門的大力支持下,在社會各界的關(guān)心下,高中部全體師生秉承“執(zhí)著、拼搏、堅守、團結(jié)、善良、務實、勤勉、奮進”的西山精神,乘風破浪,不負眾望,捷報頻傳,教學成績穩(wěn)步提升,尤其是2020年高考成績?nèi)〉弥卮笸黄啤?/p>

  那么,西山高中近年來教學成績捷報頻傳的原因是什么呢?這些理由都是最好的證明!

  毛澤東主席有熱愛讀書的好習慣,齊白石先生有每天揮筆作畫的好習慣,魯迅先生從少年時代就有愛護圖書的好習慣……

  大量實踐證明:養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的,先抓習慣,成績自然就提升了。

  01 今日事今日畢的習慣

  西山學校是一所“成績好、特色強、高品質(zhì)、全寄宿”的現(xiàn)代化民辦學校,封閉式,井然有序的作息時間更能讓學生保持良好的學習狀態(tài)。

  晚自習是科任老師對個別學習困難的學生進行一對一輔導、查漏補缺的時間,即便這樣,學子們還是會利用晚自習后的時間,對一天學習到的知識徹底消化吸收,融匯貫通,燈光下學習,已經(jīng)成為他們的常態(tài)。

  02 閱讀的習慣

  自辦學以來,西山學校高度重視學生閱讀習慣的養(yǎng)成,以“書香校園”文化建設(shè)和“精品閱讀”語文學科特色打造為契機,從制度、資源、課程、陣地、氛圍、示范、指導、活動等方面入手,深入開展“讀書活動”,精心打造“書香校園”。

  西山學校高中部依托圖書館豐富的圖書資源,充分發(fā)揮其作用,使其利用價值最大化,定期組織各年級各班級學生開展晚間、餐前餐后、睡前閱讀等活動。

  03 預習以及復習的習慣

  古人云:“凡事預則立,不預則廢?!苯處熤v課要備課,學生上課更要預習。養(yǎng)成課前預習的好習慣,能夠?qū)⒆訉W習新的知識有一定的幫助。課后復習對于孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說,每天課后用半小時復習,效果要勝過做兩個小時習題。

  自課堂改革以來,老師把指導學生課前自主學習作為備課的一部分,認真科學地編制每一份導學案,明確符合學情的學習目標,突出學習的重點和難點,精心設(shè)計每一個問題,在課堂上通過老師提問追問、學生展示回答、生生質(zhì)疑互辯等形式檢驗學生的課前學習效果,對學生的課前自主學習起到鞭策和督促的作用。

  課后,同學們會用自己喜歡的方式梳理所學知識,從而加深記憶,鞏固復習所學知識。

  04 敢于提問、質(zhì)疑習慣

  質(zhì)疑就是學生自己提出問題,鼓勵他們大膽質(zhì)疑。任何事情都有一個“為什么”,都值得去問。大量的事實證明,所有的事物都有“為什么”。

  在西山高中的課堂上,老師充分挖掘?qū)W生的潛能,增強學生的自信心和求知欲望,善于啟發(fā)學生大膽提問,敢于質(zhì)疑問難,并逐步形成習慣。

  05 整理錯題的習慣

  西山學霸的共同點,就是善于利用錯題本,將平時容易犯錯的知識內(nèi)容掌握扎實,避免重復犯錯,同時不斷提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗和技巧,使自己的學習效率成倍提升。

  完善的教學管理舉措

  教學管理舉措是直接影響教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,是促進學??沙掷m(xù)發(fā)展的核心動力。

  高中部全體教職工將教學工作列為學校工作的重中之重,形成了一切為了教學、人人服從教學、全校支持教學的濃厚氛圍,在教職工考核方案中明確規(guī)定以教學成績?yōu)榛鶖?shù),對全體教職工進行考核。

  01 日常教學管理

  西山高中在日常教學管理過程中,重視強化集體備課,加大集備的管理力度,挖掘教學潛力。各學科集體備課做到“一課一研討”、“一考一分析”。

  課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。高中部還堅持“推門聽課”制度、“公開示范課”制度和“同課異構(gòu)”制度。分管校長、年段長、教務處主任、備課組長經(jīng)常深入課堂,及時糾正教師在授課中的偏差,使課堂真正成為提高教學質(zhì)量的主陣地。

  高中部還在各年級實行“限時訓練”和“周考”制度,為提高訓練質(zhì)量,要求教師在每一練的習題和試題上都要下足功夫。

  02 重視學法指導

  “教給學生學習方法,要比教給學生知識更重要”。

  高中部要求各年級各班級要定期進行一次學生自主學習的經(jīng)驗交流分享會;各年級各班級建立“臨界生指導”制度,具體進行學法指導;對特優(yōu)學生,要求做到每一次測試都“面批面改”,通過系列的學法指導使學生掌握正確有效的學習方法,收到了事半功倍的效果。

  03 重視心理疏導

  愉悅的心情是學習效率提升的根本,西山高中積極踐行關(guān)愛學生機制,在各年級都開設(shè)了心理衛(wèi)生課程,同時專設(shè)心理咨詢室,為教育教學保駕護航。

  回首西山學校過去的每一天,孩子們在西山的每一個時刻,都充滿了美好的希望和向上的力量。

  那些溫暖而閃耀的時刻,它們的背后是學生們潛心向?qū)W、鍥而不舍,是老師們多少個日日夜夜的廢寢忘食、溫暖陪伴,是校領(lǐng)導團隊的高瞻遠矚、躬耕教育······

  走進西山,成就未來!

來源:西山學校 責任編輯:陽光 我要投稿
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