“我使用訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)一年了，現(xiàn)在成績(jī)很優(yōu)異。上次考試，考了第一?！?/p>
這是來(lái)自深圳市羅湖區(qū)的初三學(xué)生曾翎一，自信昂揚(yáng)地自我介紹。如今的曾同學(xué)，就是典型“別人家的孩子”，除了成績(jī)一直保持在全校前三名，平時(shí)愛(ài)好比較廣泛，跑步、讀書、電腦編程他都有涉獵，得過(guò)的獎(jiǎng)狀更是一籮筐了。
說(shuō)到學(xué)霸兒子，爸爸媽媽也是滿臉的驕傲。但其實(shí)，曾同學(xué)可不是從一開(kāi)始就是學(xué)霸，他也經(jīng)歷過(guò)一段非?？部赖膶W(xué)習(xí)之旅。
父母全力支持，創(chuàng)造良好條件
曾翎一之所以如此優(yōu)秀，歸根結(jié)底，還是與他的刻苦努力是離不開(kāi)的。據(jù)曾爸爸透露，曾同學(xué)他們不管是班上，還是年級(jí)上，競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，時(shí)刻是你追我趕的狀態(tài)。
所以曾同學(xué)平時(shí)時(shí)間也安排得很緊，放學(xué)回家吃過(guò)飯之后，他先會(huì)為晚上的學(xué)習(xí)做好計(jì)劃，然后有條不紊地完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，十一點(diǎn)之前，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
曾同學(xué)的優(yōu)秀當(dāng)然也離不開(kāi)父母的支持，畢竟家庭可以算得上是孩子學(xué)習(xí)的“后勤部”了。他們一家的相處方式比較民主，爸爸媽媽把他當(dāng)做朋友，經(jīng)常與他溝通。
按照曾同學(xué)自己的話來(lái)說(shuō)就是：“他們其實(shí)會(huì)給我很多支持，我平時(shí)有什么疑惑，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，他們都會(huì)給我指導(dǎo)?！庇羞@樣開(kāi)明的父母，真是羨煞旁人啊。
學(xué)霸也曾有煩惱，學(xué)習(xí)機(jī)出手解決效率問(wèn)題
別看曾同學(xué)現(xiàn)在的成績(jī)很好，他之前剛升到初中的時(shí)候也有過(guò)一些小小的煩惱——作業(yè)及輔助資料激增，而他依然是抱著小學(xué)的方法死記硬背，時(shí)間明顯不夠用。
這方面曾爸爸多次提醒他：初中要以理解和抽象思維為主，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)業(yè)科目那么多，如果時(shí)間安排不好，是忙不過(guò)來(lái)的。為了讓兒子學(xué)習(xí)時(shí)間充裕一點(diǎn)，曾爸爸甚至還學(xué)“孟母三遷”，把家搬到了學(xué)校附近。
后來(lái)通過(guò)自己的調(diào)整、父母的鼓勵(lì)和支持，以及訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)的幫助，曾同學(xué)的問(wèn)題得到了徹底解決。說(shuō)到訊飛學(xué)習(xí)機(jī)，曾爸爸對(duì)它贊許有加，說(shuō)確實(shí)是能歸納總結(jié)，節(jié)省了時(shí)間，效果比較顯著。
知識(shí)圖譜，最懂學(xué)霸心
當(dāng)問(wèn)及哪個(gè)功能對(duì)他的幫助最大時(shí)，曾同學(xué)幾乎沒(méi)有猶豫，脫口而出就是“知識(shí)圖譜”?！拔抑白约簭?fù)習(xí)的時(shí)候，總是不能將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)分類得很細(xì)，要對(duì)癥下藥也比較麻煩?！?/p>
有了學(xué)習(xí)機(jī)后，它會(huì)幫曾同學(xué)自動(dòng)總結(jié)分類，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面還有對(duì)應(yīng)的題目可以做，過(guò)程也是由易到難的。“如果真有錯(cuò)題的話，學(xué)習(xí)機(jī)還會(huì)把它進(jìn)行發(fā)散，給我推薦一些同類型的題，讓我明白自己的薄弱環(huán)節(jié)到底在哪里，然后再各個(gè)去突破，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>
就像曾翎一同學(xué)的座右銘說(shuō)的那樣：“調(diào)整自我，厚積薄發(fā)；腳踏實(shí)地，仰望星空”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候一定不能自我放棄，要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)，然后借助訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)這樣的高效學(xué)習(xí)工具，成為善學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)的好同學(xué)！
