隨著科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合已經(jīng)成為當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，突如其來的新冠肺炎疫情更是引發(fā)了一場(chǎng)以“互聯(lián)網(wǎng) 教育”為核心的重大革命。
在此時(shí)機(jī)，大量在線教育機(jī)構(gòu)涌入，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，從2020年1月1日至7月31日，我國新增近3.7萬家線上教育相關(guān)企業(yè)，平均每天新增約175家。然而，在如此大體量的在線教育市場(chǎng)，先行者公司并不多，究其原因，不外乎教育品牌同質(zhì)化競爭嚴(yán)重，競品很難拉開差距。但作為專注于K12在線教育的品牌，高途課堂卻獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，快速成長為在線教育賽道的先行者。
據(jù)了解，高途課堂致力于為3到18歲孩子提供在線教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。以“科技讓教育更美好”為使命，堅(jiān)持“點(diǎn)燃興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造人格”的教育理念。
過去幾年，在“在線直播大班課”模式下，高途課堂以名師為核心，以教研服務(wù)和輔導(dǎo)老師體系加以輔助，為每一名學(xué)員打造“大班教學(xué)、小班服務(wù)、個(gè)性化體驗(yàn)”，讓每個(gè)學(xué)員在體驗(yàn)上可以感受到服務(wù)響應(yīng)速度和關(guān)懷重視程度達(dá)到“一對(duì)一”，也確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更透徹的理解和掌握，達(dá)成更優(yōu)的教學(xué)效果。同時(shí)，高途課堂的輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)100%本科及以上學(xué)歷，學(xué)科專業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)且經(jīng)驗(yàn)豐富。正是這種在線直播大班課的創(chuàng)新模式，讓高途課堂可以在眾多在線教育平臺(tái)中脫穎而出。
對(duì)于名師的選拔，高途課堂有著一套自己的“標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)說應(yīng)聘的主講老師需要經(jīng)過3輪簡歷篩選+3輪面試+3輪試講，最終通過率只有2%。選拔通過之后，高途課堂還會(huì)對(duì)主講老師進(jìn)行反復(fù)的考核和培訓(xùn)，確保主講老師的高質(zhì)量和高水平。
除了在師資上下功夫，作為一家兼具教育基因和科技驅(qū)動(dòng)力的教育科技公司，目前高途課堂已經(jīng)可以利用最新技術(shù)不斷更新各類學(xué)習(xí)系統(tǒng)，打造更智能、更有趣、更豐富的在線課堂，提升孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保證孩子學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，高途課堂還研發(fā)了在線教研智能化體系，將智能技術(shù)深度融入教學(xué),打通智能測(cè)評(píng)、智能課堂、智能作業(yè)等環(huán)節(jié)，然后生成孩子的專項(xiàng)學(xué)習(xí)報(bào)告，基于大數(shù)據(jù)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)情況記錄、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)專題推薦等，全方位地展示學(xué)習(xí)效果。
