自全省數(shù)字化改革工作推進(jìn)以來，平湖市教育局深入貫徹省市相關(guān)會議精神，成立了教育局?jǐn)?shù)字化改革專班，建立各項工作配套機(jī)制，并結(jié)合平湖教育系統(tǒng)實際，進(jìn)一步完善教育領(lǐng)域云網(wǎng)端一體化系統(tǒng)、教育數(shù)據(jù)中心等基礎(chǔ)架構(gòu)，積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
為發(fā)展共享融合的數(shù)字教育新基建，平湖市教育局結(jié)合區(qū)域發(fā)展需求，建設(shè)全市中小學(xué)統(tǒng)一的教育裝備管理公共服務(wù)云平臺，打造基于二維碼標(biāo)簽的教育裝備日常應(yīng)用管理機(jī)制，通過數(shù)字賦能推進(jìn)教育裝備管理規(guī)范化。
一是全市統(tǒng)一的教育裝備管理公共服務(wù)平臺。平湖市教育裝備管理公共服務(wù)平臺覆蓋教育裝備采購預(yù)算需求管理、裝備資產(chǎn)日常應(yīng)用管理及學(xué)校圖書館、實驗室、功能室、新型教學(xué)空間應(yīng)用管理等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，統(tǒng)一平臺，單點登錄，共建共享，協(xié)同裝備管理部門、學(xué)校、供應(yīng)商，實現(xiàn)教育裝備從采購配備到日常應(yīng)用全生命周期的信息化管理；同時，實現(xiàn)與省里平臺數(shù)據(jù)共融共通，避免數(shù)據(jù)孤島。
二是基于二維碼標(biāo)簽的教育裝備規(guī)范化管理。建立全市動態(tài)的教育裝備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，通過二維碼標(biāo)簽進(jìn)行資產(chǎn)入庫、資產(chǎn)報廢、校內(nèi)調(diào)劑、校外調(diào)劑、卡片管理、位置管理、盤點管理、資產(chǎn)維修、借用歸還管理等，建立以“資產(chǎn)卡片”為核心的日常應(yīng)用規(guī)范化管理模式，提高裝備管理效率。利用電子化管理代替原來的紙質(zhì)記賬，自動生成裝備資產(chǎn)的總賬、明細(xì)賬、分類賬等電子臺賬。
三是信息化賦能下的實驗教學(xué)活動管理。內(nèi)置與中小學(xué)教材同步的教學(xué)實驗?zāi)夸洠y(tǒng)一全市實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，所有的分組實驗、演示實驗、必做實驗、選做實驗一目了然。實驗預(yù)約、安排、登記流程通過平臺實現(xiàn)無紙化辦公，節(jié)省溝通成本，提高工作效率和信息的準(zhǔn)確性。
目前，各學(xué)校教育裝備、實驗教學(xué)、功能室已全面實現(xiàn)信息化管理，常態(tài)化應(yīng)用。下一步，平湖市教育局將進(jìn)一步對標(biāo)對表各項數(shù)字化改革任務(wù)，在擴(kuò)充教育信息數(shù)據(jù)倉、加快推進(jìn)校園無線網(wǎng)全覆蓋、建成初中教學(xué)質(zhì)量檢測系統(tǒng)、建設(shè)決策輔助系統(tǒng)等方面持續(xù)發(fā)力，積極拓展創(chuàng)新項目，確保數(shù)字化改革決策部署落地見效。
