近年來，南京市雨花臺區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以教育現(xiàn)代化發(fā)展為主線，全力推進雨花義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
健全體系加大投入，不斷滿足人民群眾教育需求。雨花臺區(qū)先后制定了《關(guān)于統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實施意見》《雨花臺區(qū)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作實施方案》，將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展整體規(guī)劃。加大教育經(jīng)費投入。2020年，全區(qū)教育經(jīng)費總投入16.75億元。合理布局均衡配置。近兩年新建、改擴建中小學(xué)12所，新增學(xué)位約1.7萬個，保證符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女100%吸納。成立6個中小學(xué)教育集團，引進8所市內(nèi)名校，努力實現(xiàn)“讓學(xué)校等學(xué)生、讓名校進保障房、讓外來務(wù)工人員隨遷子女有學(xué)上”。
注重培育強化隊伍，全面提升區(qū)域教師綜合素養(yǎng)。有序推進“名校、名師、名校長”工程，深化校際教育合作，完成新校和區(qū)域教育集團的培育，持續(xù)縮小校際差距。重視名校長的培育，充分發(fā)揮名校長對學(xué)校的引領(lǐng)作用。制訂雨花臺區(qū)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升工程三年行動方案，通過“卷入式”行動研究培訓(xùn)，提升區(qū)域校長隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。開展新入職教師“啟航工程”、骨干教師“領(lǐng)航工程”、名特優(yōu)教師“遠航工程”，形成不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)體系。制定骨干教師輪崗交流實施方案，鼓勵教師跨校任教，充分發(fā)揮名教師的推動力、名校的影響力、名校長的引導(dǎo)力。
凝練內(nèi)涵凸顯特色，不斷提升區(qū)域?qū)W校辦學(xué)品質(zhì)。利用區(qū)內(nèi)紅色資源，形成雨花德育亮點。弘揚“雨花英烈精神”，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題教育和實踐活動實施“雨花新課堂”項目，凝練雨花教育主張。建立該區(qū)教育局、教師發(fā)展中心、學(xué)校三級聯(lián)動運行機制。開展心理健康教育，確保師生身心健康。首創(chuàng)“醫(yī)教協(xié)同”的“預(yù)防體系、預(yù)警體系、干預(yù)體系、危機預(yù)案”四預(yù)體系。加強體美勞教育，組建區(qū)級校園足球聯(lián)盟，開發(fā)校園足球校本課程，打造精品藝術(shù)團隊，探索建立勞動清單制度，讓學(xué)生在實踐中養(yǎng)成勞動習(xí)慣。系統(tǒng)規(guī)劃行之有效的“五項管理”做法，形成“一校一案”。設(shè)計“限時作業(yè)單”，推行“一張個輔卡、一本計劃本、一只午睡枕”，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，減輕學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
