“雙減”政策鐵拳向教培，一些無證無照無資質(zhì)的線下機構(gòu)及無資質(zhì)無備案的線上學(xué)科類在嚴(yán)格的監(jiān)管之下，會直接和逐步退出，校外教育也開始了從由多到亂，由亂到治，再到品質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
校外培訓(xùn)應(yīng)擺脫路徑依賴,降低經(jīng)濟利益預(yù)期,秉承教育初心,守好“有益補充”定位,以服務(wù)人的終身學(xué)習(xí)、服務(wù)教育改革創(chuàng)新、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為歷史使命,為教育強國建設(shè)貢獻更大力量。
校外教育的本質(zhì)應(yīng)該是助力校內(nèi)教育。校內(nèi)為主，校外為輔，而不是再建教育體系，影響校內(nèi)教學(xué)，校外不能干擾校內(nèi)教學(xué)秩序是原則，提前教學(xué)超綱教學(xué)就是觸摸紅線。雙減之后，不要存在僥幸和抗拒心理，積極轉(zhuǎn)型應(yīng)對，思想一變，市場一片。
當(dāng)前教育技術(shù)創(chuàng)新與新業(yè)態(tài)、新模式融合需要社會力量的介入?！蛾P(guān)于大力加強中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》提出,探索建立“政府主導(dǎo)、社會參與、競爭提供、擇優(yōu)遴選”的機制。
《教育信息化2.0行動計劃》提出,積極鼓勵企業(yè)投入資金,提供優(yōu)質(zhì)的信息化產(chǎn)品和服務(wù),實現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進。
校外培訓(xùn)機構(gòu)尤其是一些線上培訓(xùn)機構(gòu),在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能在教育場景中的應(yīng)用已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的探索成果,應(yīng)當(dāng)將業(yè)務(wù)從面向?qū)W生轉(zhuǎn)向面向?qū)W校,從服務(wù)校外轉(zhuǎn)向服務(wù)校內(nèi),為校內(nèi)提供線上線下融合學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教師作業(yè)批改系統(tǒng)、學(xué)情分析診斷系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)、師生個性化匹配系統(tǒng)等。各級政府部門應(yīng)當(dāng)以更為開放和包容的態(tài)度,為優(yōu)質(zhì)教育技術(shù)進入校園提供更多路徑,發(fā)揮校外培訓(xùn)機構(gòu)在科技賦能教育方面的優(yōu)勢,促進校內(nèi)提升教學(xué)效率、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、提高教育體驗。
還有加強素質(zhì)教育類，指導(dǎo)家庭教育類，發(fā)展職業(yè)教育類，服務(wù)終身教育類，促進鄉(xiāng)村教育振興類，擴大教育對外開放類等也是機構(gòu)轉(zhuǎn)型的路徑。
順勢智能英語品牌是在智能化、信息化的大背景下，融合腦認知、心理學(xué)、教育學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域，結(jié)合大數(shù)據(jù)，云計算，智能分析等智能科技技術(shù)，研發(fā)的實現(xiàn)人機互動的教育模式---順勢智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，把在線智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為課堂教育的有力補充。
順勢智能英語定位做教育行業(yè)的補缺者，做課堂教學(xué)的助手，做學(xué)生減負的幫手，做信息化教學(xué)的推手，主要解決學(xué)校老師無法解決和難以幫助學(xué)生解決的難題，真正的做到校內(nèi)教學(xué)的“有益補充”。
三大底層核心技術(shù)助力，核心技術(shù)全程驅(qū)動，跟進學(xué)習(xí)全過程，將學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識點掌握程度等信息，形成學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，進行智能分析，精準(zhǔn)推薦，助力學(xué)生增效減負。
1、核心一：多核記憶驅(qū)動——可徹底解決“遺忘”難題
利用大數(shù)據(jù)分析、云計算技術(shù)，全程記錄學(xué)員對學(xué)習(xí)內(nèi)容（每個詞句）的反應(yīng)時間、對錯次數(shù)，遺忘間隔、在第幾次頻率中出錯、記憶強度、記憶難度等，精確計算并且仿真模擬人腦思維活動和記憶狀態(tài)，實時繪制針對每位學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶圖譜，智能地優(yōu)化其學(xué)習(xí)過程，調(diào)節(jié)最優(yōu)的學(xué)習(xí)頻率及節(jié)奏，從而提高記憶效率。
2、核心二：智能語音識別及測評技術(shù)——解決不敢張嘴及發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)難題
利用最新語音識別技術(shù)及語音測評系統(tǒng)，結(jié)合智能機器人陪練，可以幫助學(xué)習(xí)者糾正發(fā)音，告別啞巴英語，實現(xiàn)自由的表達。人機對話訓(xùn)練：從容應(yīng)對人機對話口語考試，利用最新語音識別技術(shù)及語音測評系統(tǒng)，結(jié)合智能機器人陪練、角色扮演、核心技術(shù)避免遺忘，告別啞巴英語，實現(xiàn)自由表達。通過跟讀和語音識別的反復(fù)對比，模擬美式播音員級別的發(fā)音水平。通過語音測評，智能檢驗發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)度，精確標(biāo)識發(fā)音不準(zhǔn)確的詞句。
3、核心三：機器人引導(dǎo)及激勵——培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)好習(xí)慣
自主設(shè)計的人工智能機器人自動導(dǎo)航系統(tǒng)可全程計時+心理學(xué)激勵模式+學(xué)籍制+健康上網(wǎng)保護系統(tǒng)，全程記錄學(xué)生時間，在線時間，有效時間，學(xué)習(xí)多少，復(fù)習(xí)多少，學(xué)習(xí)進度。另設(shè)計金幣獎勵方案，在線虛擬獎勵，單元闖關(guān)虛擬獎勵等。學(xué)生首次開始學(xué)習(xí)就設(shè)立學(xué)籍制，數(shù)據(jù)一直儲存，可根據(jù)學(xué)段隨時學(xué)習(xí)。
10年歷程，10年沉淀，自2016年開啟全國市場工作以來，目前全國已有1500多家體驗中心，分布全國各地，累計使用學(xué)員達400多萬。
在快速發(fā)展過程之中，申請和獲得了大量榮譽和資質(zhì)，分別是國家高新技術(shù)企業(yè)(證書編號：GR201937002344)，商務(wù)部特許經(jīng)營備案企業(yè)（備案號：0370100312000147）；順勢黨支部先后多次獲得“五星黨組織”及“先進基層黨組織”榮譽稱號；
學(xué)習(xí)系統(tǒng)獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的14項國家專利證書、45項軟件著作權(quán)證書、2項美術(shù)版權(quán)證書，公安信息系統(tǒng)安全等級保護三級證明（證書編號：37011943090-00001），增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（許可證編號：魯B2-20190263），獲得教育部電化教育館核驗及備案（編號：JCZX2019D3767），《數(shù)字校園綜合解決方案-2019》推薦目錄產(chǎn)品，教育部移動應(yīng)用程序管理平臺備案（教APP備：3700002），全國校外線上培訓(xùn)機構(gòu)公示“白名單”。
順勢智能教育集團順應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，堅持信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合的核心理念，堅持應(yīng)用驅(qū)動和機制創(chuàng)新的基本方針，研發(fā)智能化、個性化，終身化的教育體系，實現(xiàn)更加人本，更加平等，更加可持續(xù)的教育。繼往開來，順勢而為，智能教育將迎來高速發(fā)展，乘勢而上，順勢集團將繼續(xù)努力前行！
未來的教育，必然是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加開放的教育，是更加重視學(xué)生個性化和多樣性的教育，是引導(dǎo)孩子主動探究和快樂學(xué)習(xí)的教育，是讓所有孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的教育，是更加強調(diào)終身學(xué)習(xí)的教育，是更加智慧的教育。
