高中階段是學(xué)生個性形成和自主發(fā)展的關(guān)鍵時期。近年來，蘇州市吳中區(qū)教育局圍繞高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展要求，整合區(qū)域教育資源，深化教育教學(xué)改革，通過加快智慧校園建設(shè)、打造專業(yè)化教師隊伍、豐富學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等，推動吳中教育高質(zhì)量發(fā)展邁上新的臺階。
納米技術(shù)走進(jìn)課堂，普通高中智慧校園建設(shè)全覆蓋。近年來，吳中區(qū)加快推進(jìn)教育新基建，創(chuàng)新應(yīng)用新型基礎(chǔ)設(shè)施，打造智慧校園示范區(qū)，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新。目前，全區(qū)高中已初步完成信息化轉(zhuǎn)型，每所高中至少擁有一個科創(chuàng)類實驗室。
吳中區(qū)教育局積極探索實踐人工智能，通過教育專網(wǎng)、信息化平臺、教育大資源服務(wù)體系等六大重點工程，完善了智慧教育云平臺自主學(xué)習(xí)、在線測試功能及大數(shù)據(jù)展板，為師生提供了豐富的點播課程和題庫資源。
開拓發(fā)展新路徑，“品牌高中+特色高中”攜手共進(jìn)。校園“硬”實力的提升保障了學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的需求，“軟”實力的發(fā)展讓學(xué)生學(xué)得自信，家長放心。吳中區(qū)教育局統(tǒng)籌全區(qū)高中段學(xué)校特色辦學(xué)，逐步形成品牌高中與特色高中攜手共進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)的普通高中發(fā)展新格局。
高中教育的特色化為不同的學(xué)生提供了多元化的選擇，讓學(xué)生的未來有更多的可能性。東山中學(xué)以體育為特色，是區(qū)內(nèi)體育強(qiáng)校；甪直高級中學(xué)是省科技教育特色學(xué)校，與西安電子科技大學(xué)、南京信息工程大學(xué)籌建“信息學(xué)人才共育基地”；江蘇省外國語學(xué)校開設(shè)中日融合課程，輔以小語種教學(xué)……在葉圣陶教育思想的引領(lǐng)下，區(qū)內(nèi)高中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。
雙管齊下引名師，促進(jìn)教師再成長。近年來，吳中區(qū)實施教育“強(qiáng)師計劃”三年行動方案，扎實推進(jìn)“十百千萬”教師發(fā)展工程。一方面面向全國招聘名師，另一方面走進(jìn)名校招收優(yōu)秀畢業(yè)生。雙管齊下的招聘方式讓區(qū)教師隊伍不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更有與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力。在教師培訓(xùn)上，吳中區(qū)教育局構(gòu)建校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下多種培訓(xùn)模式有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)體系。各?！岸ㄖ苹钡慕處熍嘤?xùn)體系各有特色。江蘇省外國語學(xué)校以實施省級課題研究為抓手，通過師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師團(tuán)隊的成長。今年，吳中區(qū)招聘教師992人，其中碩士研究生、“雙一流”高校畢業(yè)生占相當(dāng)比例。新增省特級教師、正高級教師，引進(jìn)姑蘇教育特聘人才，均在高中學(xué)段任教，進(jìn)一步充實了區(qū)內(nèi)高中師資力量。
