2021年，職業(yè)教育迎來史無前例的大風(fēng)口。在習(xí)近平主席對職業(yè)教育做出重要指示后，相關(guān)政策正有序推進(jìn)落地中。“職業(yè)教育+雙減”政策的大背景下，教育行業(yè)開啟了一輪洗牌，不少原在K12 領(lǐng)域的企業(yè)加速轉(zhuǎn)型進(jìn)入職業(yè)教育，這將大力促使社會對職業(yè)教育的接受和認(rèn)同。當(dāng)下，職業(yè)教育發(fā)展面臨巨大機(jī)遇優(yōu)勢，然而與可標(biāo)準(zhǔn)化、可規(guī)?；?、偏向理論的K12 不同，職業(yè)教育發(fā)展仍存在許多歷史遺留問題。

　　作為VR教育領(lǐng)域排頭兵，科駿立足于VR職業(yè)培訓(xùn)，參與建設(shè)國內(nèi)首個國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地，打造1+1+N 產(chǎn)品體系，通過沉浸式實踐教學(xué)，提高教育信息水平，全面賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

職業(yè)教育迎來大風(fēng)口，教育企業(yè)加速跑馬圈地

　　今年4月，習(xí)近平主席對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。李克強(qiáng)總理也作出批示指出，職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎(chǔ)。

　　從上半年開始，國家出臺一系列配套政策，支持職業(yè)教育發(fā)展，包括《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》。

　　除了政策指向，商業(yè)市場也迎來翻天覆地的變化。嗅覺靈敏的資本早已在職業(yè)教育賽道上的跑馬圈地。騰訊教育與職業(yè)教育龍頭中公教育達(dá)成戰(zhàn)略合作、好未來發(fā)布“輕舟”品牌正式進(jìn)軍職業(yè)教育市場等等。公開資料顯示，紅杉資本、經(jīng)緯中國、騰訊投資等投資機(jī)構(gòu)頻繁加碼職業(yè)教育賽道。

　　回顧歷史，從上世紀(jì)80年代以來，國家就提出大力發(fā)展職業(yè)教育，至今沒有大規(guī)模發(fā)展，筆者分析認(rèn)為主要是三大原因：社會認(rèn)知、培養(yǎng)成本、師資教學(xué)。隨著社會發(fā)展和辦學(xué)層次提高，社會對職業(yè)教育的認(rèn)知將會持續(xù)提高，而當(dāng)下急需解決的是培養(yǎng)成本和師資教學(xué)。職業(yè)教育注重實踐教育，導(dǎo)致培養(yǎng)投入成本偏高。技能培養(yǎng)必須在實踐中學(xué)習(xí)、磨煉，這是客觀規(guī)律。實踐證明，越接近真實的工作環(huán)境、越接近生產(chǎn)一線、越接近實際操作過程，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量就越高。此外，職業(yè)教育行業(yè)師資和教學(xué)水平有待提高。

　　VR具備沉浸式體驗，可以創(chuàng)造逼真的實訓(xùn)環(huán)境和實踐體驗，能有效提高學(xué)生的理解能力和實踐能力，協(xié)助教師提高教學(xué)水平，是職業(yè)教育的利器。通過VR技術(shù)解決職業(yè)教育實踐遺留難題，科駿提供了整體解決方案。

1+1+N產(chǎn)品體系，科駿賦能VR+職業(yè)教育

高質(zhì)量發(fā)展

　　科駿是一家專業(yè)從事AR/VR內(nèi)容研發(fā)及平臺應(yīng)用的高新技術(shù)企業(yè)。自成立以來，科駿建立了基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)及計算機(jī)圖像核心能力，向教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈和虛擬現(xiàn)實各應(yīng)用場景價值延伸的“1+1+N”產(chǎn)品體系，即1個硬件底層平臺+1個云平臺+N種解決方案。

　　1個硬件底層平臺即自主研發(fā)的桌面式VR一體機(jī)，產(chǎn)品集3D立體顯示技術(shù)、VR光學(xué)空間定位技術(shù)、光學(xué)慣性混合空間定位技術(shù)、AR顯示技術(shù)、一體化計算終端等VR技術(shù)于一體，技術(shù)實力并肩國際水平。

　　1個5G VR云平臺——囊括K12、職業(yè)教育、紅色黨建、軌道交通數(shù)字孿生等各方面。N種解決方案即基于云平臺，面向基礎(chǔ)教育、中高職教育、本科教育，圍繞智能制造、信息技術(shù)、人工智能、軌道交通、新能源汽車、文旅、黨建文化等方向輸出N種解決方案。各類產(chǎn)品在全國落地應(yīng)用案例超過1500個，其中《VR+基礎(chǔ)教育》《VR+職業(yè)教育》《軌道交通車輛技能ARVR培訓(xùn)》《VR+STEAM融合教育》獲得江西省工信廳應(yīng)用示范推廣項目。

　　目前，科駿的VR教育產(chǎn)品在1500多所K12院校、200多所高職院校、50多所高等院校落地應(yīng)用，并在航空航天、軌道交通、展覽展示、文旅等諸多領(lǐng)域與中國東方航空、中車集團(tuán)、中鐵第四勘察設(shè)計院等國內(nèi)外知名企業(yè)機(jī)構(gòu)深度合作。

參與建設(shè)國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合

　　我國當(dāng)前處于“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，制造業(yè)水平不斷提升，但技能型人才缺口巨大。據(jù)2017年發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)計，制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域2020 年的人才缺口將超過1900 萬人，在2025年接近3000萬。在開展職業(yè)技術(shù)教育過程中，實訓(xùn)教學(xué)是最大難題。不少實訓(xùn)內(nèi)容具有高投入、高損耗、高風(fēng)險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點(diǎn)和難點(diǎn)。另一方面，高質(zhì)量技能人才的培養(yǎng)與社會處于脫節(jié)狀態(tài)，產(chǎn)業(yè)和教育之間聯(lián)系不夠緊密。

　　為響應(yīng)國家政策，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，科駿作為股東單位參與建設(shè)國家職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)示范基地（以下簡稱“基地”），負(fù)責(zé)與教育部虛擬現(xiàn)實中心對接及實訓(xùn)基地VR課程及平臺構(gòu)建。

　　基地可同時容納10000名學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，不僅解決職業(yè)教育實訓(xùn)中的“三高三難”難題，還集成教學(xué)、培訓(xùn)、科研、競賽、科普等多功能于一體，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合，提高高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量。預(yù)計每年為江西省培養(yǎng)上萬名新一輪產(chǎn)業(yè)所需的技能型人才，為中部地區(qū)及國家產(chǎn)業(yè)升級優(yōu)先儲備人才，從根本上助力產(chǎn)業(yè)脫貧攻堅，鎖定構(gòu)建國家標(biāo)準(zhǔn)，為國家職業(yè)教育VR實訓(xùn)基地建設(shè)提供標(biāo)準(zhǔn)和示范。

　　未來在建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、技能中國的戰(zhàn)略下，中國的職業(yè)教育將在時代需求與政策紅利下蓬勃發(fā)展，而科駿也將持續(xù)通過VR賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。