當生命受到威脅時，經(jīng)過培訓的學生在事發(fā)現(xiàn)場,可以由“第一目擊者”變?yōu)椤暗谝皇┚日摺?，在醫(yī)護人員沒有到來的“搶救真空”時段內(nèi)，正確處理傷情，采取科學、有效的措施，挽救生命，減輕痛苦、減少傷殘。
日前，在東莞市紅十字會的指導下，由廣東醫(yī)科大學求精書院主辦，東莞市紅十字廣東醫(yī)科大學志愿服務隊、東莞市紅仁生命安全教育服務中心承辦的“救在身邊·校園守護”應急救護培訓在廣東醫(yī)科大學舉行，廣東醫(yī)科大學求精書院2452名大學生參加了本次培訓。
人人學急救，打通院前“最后一公里”
廣東醫(yī)科大學求精書院聯(lián)合東莞市紅仁生命安全教育服務中心，選派19名培訓講師對求精書院的大一和大三的學生進行急救培訓，包括心肺復蘇（CPR)、自動體外除顫儀（AED）、氣道梗阻等。講師們通過理論知識講解、視頻演示、實操演練相結(jié)合的方式向?qū)W生們系統(tǒng)講解了急救知識。同學們按照指引一一上臺操作，培訓講師對其進行一對一指導，提示要點、糾正錯誤，力求每一個動作標準、到位。
“我不是醫(yī)學專業(yè)的學生，能有機會在學校學習急救知識，覺得非常開心。我相信，未來遇到緊急情況，我也可以從‘旁觀者’變成‘施救者’?！比宋呐c管理學院黃翠蘭同學開心地說到。
有29年臨床工作經(jīng)驗，求精書院學業(yè)導師、第二臨床醫(yī)學院院長官成濃教授表示：“院前急救包括120急救人員的專業(yè)搶救和‘第一目擊者’的現(xiàn)場施救。在急救車抵達前，‘第一目擊者’的現(xiàn)場施救尤為重要。組織急救培訓，可以縮短急救半徑，打通了院前‘最后一公里’” 。
人人會急救，構(gòu)建校園安全防護墻
目前，公眾急救存在三大困境為“不會救”“不能救”“不敢救”，“不會救”是關(guān)鍵點。此次培訓除了在校外的實習生，求精書院全體在校生的實現(xiàn)了全覆蓋。培訓結(jié)束，結(jié)合實際，書院還制定了考核制度，常態(tài)化對學生培訓成果進行考核，確保學生不僅考核能過關(guān)，實踐也能過關(guān)，積極推動健康校園創(chuàng)建，打造應急救護知識普及網(wǎng)，學生活動安全保障網(wǎng)、校園安全守護網(wǎng)。
活動發(fā)起人、廣東醫(yī)科大學求精書院院長丁喜生表示，書院今年已舉辦兩場急救培訓，本次培訓相較于上一場不僅擴大了培訓覆蓋面，還增加了氣道梗阻急救和AED等培訓內(nèi)容，讓學生更全地學習并掌握應急救護技能，為守護校園安全筑起一道銅墻鐵壁。
