為解決家長的接送難題，福建、浙江等多地發(fā)布關(guān)于開展小學(幼兒園）課后服務(wù)工作的通知，提倡學校與幼兒園開展以素質(zhì)教育為方向的課后延時托管服務(wù)，圍繞幼兒成長與發(fā)展指南的要求，配合課堂教學幫助幼兒全面發(fā)展。
浙江嘉興市某幼教集團結(jié)合自身特色，面向1500多名孩子開展語言表達能力為主題的幼兒素質(zhì)教育，嚴格按照自愿原則報名參加。孩子們在老師的引導下，通過繞口令、主持、故事、兒歌等形式，得到語言能力、社交表達和表演技能等多方面成長。
幼兒園提供的課后服務(wù)主題活動計劃顯示，從托班的“敢說、有膽量”到大班的“能演、有才藝”，整個語言類的課后服務(wù)計劃與課堂語言教學相輔相成，貫穿整個學前年齡段的成長過程。
園長介紹，幼兒園為了保證活動質(zhì)量和效果，與長征教育合作，借助其“云寶貝素質(zhì)樂園”平臺，老師們通過系統(tǒng)化的培訓，保證了活動效果和質(zhì)量。同時通過各類成果匯報和展示，使課后服務(wù)成果顯性化，獲得了家長的認可，孩子們也得到了自信心與表達能力等多方面的成長。
在湖南長沙某幼兒園內(nèi)，孩子們通過智慧大屏的互動益智游戲，進行基礎(chǔ)思維語邏輯能力的訓練和培養(yǎng)。
“思維邏輯的養(yǎng)成對于學習能力的提升非常重要，”組織活動的羅老師說，該活動采用了幼兒素質(zhì)教育平臺的內(nèi)容資源，根據(jù)幼兒年齡段選擇適合的游戲，讓孩子們在快樂輕松的氛圍里獲得成長。平臺隨內(nèi)容資源附帶的系列教學培訓內(nèi)容也讓她本人受益匪淺，解決了之前擔心不會教、教不好的顧慮，老師們的教學能力也同步得到了明顯提升。
目前，全國已經(jīng)有多個省份試行將美育納入中考，受到了社會的廣泛關(guān)注。在山西某幼兒園，美術(shù)活動受到了孩子們的歡迎，老師以長征教育“云寶貝素質(zhì)樂園”平臺的數(shù)字化教案為參考，引導孩子們了解美、認識美，孩子們一雙雙小手用美術(shù)材料涂涂畫畫，不時比一比誰畫得更好、完成得更快，通過美術(shù)活動培養(yǎng)孩子們的審美觀以及創(chuàng)造力。
據(jù)悉，長征教育依托AI、AR、云計算等先進信息技術(shù)，自主研發(fā)“云寶貝素質(zhì)樂園”智慧幼教平臺，將口才、舞蹈、美術(shù)等優(yōu)質(zhì)幼兒素質(zhì)教育資源整合到統(tǒng)一的云平臺上，為幼兒園開展課后活動提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和師資培訓，既有利于幼兒園課后服務(wù)活動開展，也有助于實現(xiàn)幫助孩子健康成長，豐富孩子眼界和綜合能力的活動目標，同時促進區(qū)域幼兒素質(zhì)教育質(zhì)量提升和均衡發(fā)展。
