12月18日，來自中國的8名小學(xué)生與諾貝爾獎獲得者愛德華·莫澤（Edvard Moser）進行了對話連線。本次活動由專注提升青少年素質(zhì)的科技公司核桃編程發(fā)起，面向全國百萬青少年發(fā)出邀請，最終選出8名優(yōu)秀青少年參與到本次對話活動中。參與的青少年來自全國各地，地域涵蓋新疆、上海、黑龍江、河南……活動采取線上、線下相結(jié)合的形式?；顒又?，愛德華·莫澤（Edvard Moser）對中國青少年的編程能力、邏輯思考能力表達了贊賞，并表示：“未來科學(xué)研究，離不開編程的學(xué)習(xí)”。
本次參與活動的諾獎獲得者為愛德華·莫澤（Edvard Moser）教授，現(xiàn)為挪威心理學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家，全球人工智能領(lǐng)域?qū)＜?，挪威科技大學(xué)卡夫利科系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)研究所和記憶生物學(xué)中心創(chuàng)始主任。2014與其妻子邁布里特·莫澤，以及約翰·奧基夫共同獲得諾貝爾諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
“我想問您，人工智能未來會是什么樣子？”面對核桃編程小學(xué)員李知陶的提問，愛德華·莫澤（Edvard Moser）解答到：“未來需要你這樣對編程感興趣的人，尤其是在我研究的科學(xué)領(lǐng)域，每個人都需要了解編程，這是非常重要的一部分，因為我們需要計算機的幫助……”。同樣，年僅10歲來自黑龍江的路皓森對于AI科技與人腦交互提出了自己的暢想：“有沒有工具可以控制夢境？我可以邀請我的朋友來到我的夢里嗎？” 愛德華·莫澤（Edvard Moser）教授對于孩子的提問感到非常的驚喜，并耐心解答到：“有可能，我想我們還沒準(zhǔn)備好，但我認(rèn)為有一天，讀出大腦的活動是可能的，當(dāng)你已經(jīng)長大了，或許你可以做的到！”。對話過程中，愛德華·莫澤（Edvard Moser）對中國小學(xué)生的編程能力、邏輯思考能力表達了贊賞，并表示：“未來科學(xué)研究，離不開編程的學(xué)習(xí)”。
“作為一家專注提升青少年素質(zhì)的科技公司，我們很樂意為孩子們提供這樣的平臺，讓他們有機會與全球最頂級的科學(xué)家面對面，助力青少年科技創(chuàng)新。在這次具有跨年齡、跨地域的特殊對話交流中，我們的優(yōu)秀學(xué)員們不僅展現(xiàn)出了對于科學(xué)技術(shù)的好奇及探索，而且也向諾貝爾獎得主展現(xiàn)出了中國青少年的精神面貌。”核桃編程聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO王宇航表示。同時，愛德華·莫澤（Edvard Moser）作為核桃編程的筑夢導(dǎo)師，并以課程推薦官身份與核桃編程共同推進中國青少年腦科學(xué)發(fā)展以及學(xué)習(xí)力潛能激發(fā)。通過腦科學(xué)研究與技術(shù)的結(jié)合，提升中國青少年學(xué)習(xí)力和科技素養(yǎng)。
核桃編程成立數(shù)年來，始終秉持著通過AI技術(shù)手段，實現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙痰淖谥肌Ｖ铝τ谝钥萍际侄未龠M、推動、解決編程教育普及、優(yōu)質(zhì)教育普惠、公立校信息化建設(shè)等問題。核桃編程目前已為3600余所中小學(xué)公立學(xué)校提供編程教育課程，累計數(shù)百萬公立校學(xué)生享受到了核桃編程帶來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。未來，核桃編程將保持充滿活力的研發(fā)探索機制和對外運營機制，貼近每個家庭、走進公立校、深入信息化教育薄弱地區(qū)，為教育資源普惠獻出一份綿力。
