面對突如其來的疫情，安徽省蕪湖市線下教學按下“暫停鍵”，一鍵切換線上教學。智慧課堂、陽光云課、中、高考名師在線答疑等等無縫對接。各校迅速行動，周密部署，統(tǒng)籌規(guī)劃線上教學方案，創(chuàng)新課程設置，改進教學方法，關愛學生心理，多措并舉確保教學質(zhì)量不打折，全市50.8萬名中小學生開啟豐富多樣的居家在線學習之旅。

　　“蕪”線教育，別樣精彩。4月17日接到市教育局線上教學通知后，蕪湖市利民路小學立刻啟動防疫一級預案，學校通過釘釘會議和學校公眾號宣傳《云端筑夢，別樣精彩——線上教學指南》，并展出居家防疫線上教學心理篇、勞動篇、運動篇、音樂篇、語數(shù)篇、綜合篇等六大板塊宣傳信息。4月18日，利民路小學全體學生在家里當好“共克時艱的乖乖虎”，全體老師立馬守在云端，開啟“蕪”線教育。

　　為了讓同學們線上學習充滿樂趣，利小老師在課程設置上花了很多心思，在上好網(wǎng)課、完成作業(yè)的基礎上，組織學生積極參與線上學校首屆1+6n悅納文化節(jié)——“我為防疫做貢獻”主題系列活動，“我是利小居家防疫宣傳員”、“綠色抗疫珍愛生命”春日種植、“悅動抗疫爭當AI運居家動達人”跳繩挑戰(zhàn)賽、“心抗疫*愛相隨”悅納漫畫創(chuàng)作、“童聲飛揚悅藝抗疫”音樂獻唱等等，激發(fā)孩子的自信和天賦，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持身心健康愉悅，做一個眼里有光的人、一個嚴謹自律的人、一個懂得感恩的人、一個不給社會添麻煩的人！

　　停課不停學，“疫”起共成長。4月17日，蕪湖市鳳鳴實驗小學按照市教育局《關于啟動線上教育教學工作的提示單》的要求，迅速響應，科學謀劃，制定了《鳳鳴實驗小學線上教學實施方案》，明確線上學習方式及實施要求，強化教學工作做到“六有”：有計劃、有內(nèi)容、有安排、有要求、有措施、有輔導，最大限度降低疫情給教育教學工作帶來的影響，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，維護所有學生受教育權利，關愛特殊群體，確?！耙粋€都不能掉隊”。

　　為了更有效的溝通，學校結合實際，制定靈活多樣、實效性強的學生居家學習實施方案，做到“一級一案”“一班一案”，指導學生科學規(guī)劃居家學習生活，既注重文化知識學習，又注重學生的居家生活和身體鍛煉。加強對學生學習生活、疫情防控、心理健康、家務勞動等方面的指導，引導學生保持積極向上、健康樂觀的學習生活態(tài)度。

　　線上教學有質(zhì)量，云端關愛暖人心。“同學們，上午好！今天空中課堂學習的內(nèi)容是《古對今》。學習之前，請跟隨老師一起進入今天的線上學習指導……”為了提升學生在線學習效果，皖江小學副校長、語文教師梁菲菲，創(chuàng)新教學思路，精心設計教學內(nèi)容，積探索云端教學“三環(huán)模式”，即前置預學“云”驅動環(huán)節(jié)，教師對學生的學情“有備而來”，針對學生們的學習疑難點，提前整理準備“問題單”，為同步課堂做好充分準備。中樞雙師“云”同步環(huán)節(jié)，采取QQ在線與直播聽課同步進行的方式，通過云端設備，老師隨時關注學生在課堂上的狀態(tài)，就課堂的問題與學生進行QQ互動，讓學生真正參與進來，思維活動起來，智慧碰撞起來。后驅分層“云”反饋環(huán)節(jié)，每節(jié)課后，針對不同類型的學生分層布置作業(yè)，通過及時的家?；?、反饋交流，設計相應的A、B分層評價，激勵促學，讓更多孩子“跳一跳”就能進步。云端教學“三環(huán)模式”形成了網(wǎng)絡教學閉環(huán)，提升了線上教學質(zhì)量，得到了學生和家長的肯定和贊揚。

　　疫情當前，暖心守護，每一名班主任老師更是時刻關心著學生的心理發(fā)展狀態(tài)。皖江小學104班小萬同學的媽媽是一名醫(yī)務工作者，在疫情剛開始階段，他的媽媽就提交了主動加入抗疫前線的申請書，至今仍奮戰(zhàn)在抗疫第一線。了解具體情況后，班主任蘇珠瑩老師經(jīng)常給孩子發(fā)語音打電話，關心孩子的情緒狀態(tài)，鼓勵他認真學習，讓媽媽放心。201班的楊同學在集中隔離期間情緒時常低落，班主任錢德荷老師每天都會和孩子通話，了解他每天的情緒感受，有無正常吃飯、休息和學習，鼓勵孩子多與家人和朋友溝通交流，積極面對，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。云端守望的日子里，作為老師帶給學生的是更多的關懷和溫暖。疫情之下，隔屏呵護，蕪湖市皖江小學的老師們用行動詮釋了一切為了學生的神圣使命。 （奚璟  葉亞瓊）