“雙減”政策的落地使得學(xué)校、家庭和社會(huì)三方在教育中各司其職，并不斷凝聚和形成共識為青少年的未來培土奠基。日前，一個(gè)由文化藝術(shù)、教育、科技等界別知名人士聯(lián)合發(fā)起的全球化教育社區(qū)——《開心教室》正式上線。該線上直播的教學(xué)平臺致力于提升青少年學(xué)習(xí)快樂指數(shù)為目標(biāo)，初期以英語應(yīng)用教學(xué)為特色，輔以雅思課程及俄語基礎(chǔ)和《走遍俄羅斯》，并在此基礎(chǔ)上逐漸增加藝體類學(xué)科及留學(xué)、移民咨詢等內(nèi)容。
據(jù)開心教室創(chuàng)始人、著名作曲家?？〗芙榻B，一大批藝術(shù)、教育、科技等領(lǐng)域的熱心專家在發(fā)起之初集智聚力做了大量社會(huì)、家庭調(diào)研和數(shù)據(jù)分析工作。隨后，團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)打磨課程體系，加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)同組建師資隊(duì)伍，結(jié)合國內(nèi)教育環(huán)境和青少年實(shí)際受教育現(xiàn)狀先期推出少年英語趣味拼讀+趣味單詞課程、朗文英語課程、雅思口語、雅思閱讀、俄語基礎(chǔ)、《走遍俄羅斯》等課程。
英語教學(xué)方面注重應(yīng)用性與多樣性的融合，其中少年英語趣味拼讀+趣味單詞課程由具有8年國外少年兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并自創(chuàng)了趣味英語教學(xué)模式的COCO老師主講，通過自然拼讀兒歌、多重感官學(xué)習(xí)等生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，將系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母和英語的42個(gè)主要發(fā)音、啟蒙詞匯積累以及繪本故事閱讀，建立起字母和發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系，為孩子們做到“見詞能讀、聽詞能寫”打好基礎(chǔ)，Barefoot Books出版社系列原版兒歌繪本，按照主題幫助孩子們積累話題詞匯及用法，讓孩子們會(huì)唱就會(huì)用；朗文英語課程6-12歲小朋友，依托朗文集團(tuán)出版的Welcome to English系列繪本教材，對標(biāo)國際英語等級量表，為以英語為外語的學(xué)生量身定制的原版英語課程，運(yùn)用情景式教學(xué)，通過繪本精讀、語法精講、角色扮演等多重教學(xué)方法，提高小學(xué)員聽說讀寫的綜合實(shí)踐能力以及閱讀愉悅感；雅思口語課程不僅適用于備戰(zhàn)雅思的“考鴨”們，同時(shí)也適合想要提升英語口語的小伙伴們，以最新口語話題為主，深入分析答題脈絡(luò)，融入地道口語表達(dá)，助力提分；雅思閱讀課程精講雅思閱讀機(jī)經(jīng)，注重長難句分析，高頻詞匯講解，閱讀策略和技巧的應(yīng)用，補(bǔ)充相關(guān)英美文化背景，助力雅思閱讀提分的同時(shí)，也有助于學(xué)生閱讀能力的拔高。
俄語教學(xué)方面由來自俄羅斯的，具有19年翻譯經(jīng)驗(yàn)和10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語言專家SVETLANA主講，注重實(shí)踐性與專業(yè)性的結(jié)合，其中俄語基礎(chǔ)課程專為零基礎(chǔ)的俄語學(xué)習(xí)者量身訂做的俄語入門課程，全課程分為發(fā)音、詞匯、句子、對話和語法五個(gè)部分，注重應(yīng)用性突出趣味性，將知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)有機(jī)結(jié)合，圍繞日常生活中的某一主題展開，并附有相關(guān)的語法和詞匯訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者能快速有效地掌握更多知識；《走進(jìn)俄羅斯》課程在設(shè)置上則凸顯了課程的考試實(shí)用性，全套課程的直接的目的是幫助外國學(xué)生通過俄羅斯國家俄語水平考試，所以當(dāng)學(xué)完四套課程以后就完全有能力參加并通過俄羅斯國家俄語水平考試，可以信心十足地申請俄羅斯的任何一所大學(xué)完成留學(xué)夢想。
《開心教室》是作曲家?？〗芾^《解放軍向前進(jìn)》《感恩》《福臨門》《頌歌獻(xiàn)給內(nèi)蒙古》《就為那殷殷囑托》《為楊虎城將軍詩詞譜曲》等膾炙人口的作品，并策劃香港各界“慶祝新中國成立70周年‘不忘初心’音樂會(huì)”等大型活動(dòng)之后人生一次轉(zhuǎn)身。
去年年底，常俊杰到三亞機(jī)場等著接女兒常思思的時(shí)候看到一個(gè)小飛機(jī)模型，不由得想起往事，“在女兒兩三歲時(shí)看到商店里的小飛機(jī)想要，我卻沒給買。那天一見，一股暖流穿心而過，買了！當(dāng)時(shí)我想，她還會(huì)欣賞嗎？這能了卻我30多年的遺憾嗎？”些許的遺憾成為女兒成長路上的小插曲小伴奏，常思思在父母及老師的護(hù)佑下在快樂中成長在成長中收獲快樂，一步步快樂地成為青年歌唱家。當(dāng)了外公的常俊杰覺得，現(xiàn)在的孩子們物質(zhì)條件都極大豐富，但并不一定快樂，“學(xué)習(xí)不快樂，學(xué)習(xí)藝術(shù)不快樂，強(qiáng)身健體不快樂?！?/p>
常俊杰認(rèn)為應(yīng)該把自己的快樂教育方法傳遞給其他家長，但始終困惑于什么樣的方式、什么樣的平臺、什么樣的路徑。在與多位教育家、藝術(shù)家好友交流后，線上教育平臺《開心教室》應(yīng)運(yùn)而生。
?？〗苷f，我們的教學(xué)理念是在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂！在“專業(yè)高效快樂學(xué)習(xí) 國際視野 感恩奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的愿景是打造成外國語終身快樂教育的首選平臺?！拔覀円芽鞓愤€給孩子，把時(shí)間還給孩子，這就需要打開學(xué)習(xí)空間?？鞓方逃褪菓?yīng)秉持快樂理念打開學(xué)習(xí)空間，賦能學(xué)生成長，孩子快樂的同時(shí)還成長了，這在一定程度上消除了家長們的焦慮?！?/p>
此次轉(zhuǎn)身也是?？〗堋盎貧w”教育，1982年大學(xué)畢業(yè)的他主動(dòng)選擇到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作，主要負(fù)責(zé)涵蓋學(xué)歷教育、保送研究生、繼續(xù)工程教育等全基地的科技干部教育訓(xùn)練工作。曾先后組織實(shí)施了由錢學(xué)森發(fā)明并倡導(dǎo)的《系統(tǒng)工程》推廣工作、衛(wèi)星發(fā)射系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)演練，組織編寫出版了《東風(fēng)五號運(yùn)載火箭制導(dǎo)原理》等教材，在教育訓(xùn)練工作中，他大力倡導(dǎo)創(chuàng)新思維教育，通過創(chuàng)新激發(fā)廣大科技干部的潛力，進(jìn)而提升戰(zhàn)斗力。在此基礎(chǔ)上籌備組織的基地科技大會(huì)對全體官兵產(chǎn)生了極大的振奮效應(yīng)。談到創(chuàng)新，常俊杰對當(dāng)年夫人參與的衛(wèi)星發(fā)射系統(tǒng)主控計(jì)算機(jī)翻新改造工程并榮獲全軍發(fā)明二等獎(jiǎng)仍自豪滿滿，“這次轉(zhuǎn)身是當(dāng)年工作的延展，讓教育的心得能夠有轉(zhuǎn)化的平臺，讓創(chuàng)新的思維能夠有轉(zhuǎn)化的載體，所以我和伙伴們都希望能把個(gè)人的思考與積淀在《開心教室》中釋放?！?/p>
“通過社會(huì)化、生活化、情境化學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，以快樂作為內(nèi)驅(qū)提升學(xué)習(xí)的效率學(xué)習(xí)的興趣，把快樂還給孩子才是真正為他們的未來奠基?！背？〗芘c團(tuán)隊(duì)致力于傳統(tǒng)教與學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，致力于用信息化手段重構(gòu)師生互動(dòng)課堂，“我們的團(tuán)隊(duì)有兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，老師有父母般的愛心，我們對事業(yè)都有堅(jiān)如磐石的恒心，執(zhí)著于斗室之間，期待讓快樂走進(jìn)教室，讓快樂走進(jìn)家庭?！?/p>
據(jù)了解，開心教室還將著眼于素質(zhì)教育開始其他門類的網(wǎng)絡(luò)課堂和家長課堂，分享育人方法、育人案例，讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，參與互動(dòng)，從而逐漸關(guān)注學(xué)生的心靈與幸福。
在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂！請關(guān)注公眾號：開心教室
