培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并不容易，很多家長都被孩子不愛看書、知識面窄、自學(xué)能力差、注意力不集中等問題困擾。興智家庭教育專注于為家庭提供各種針對性的解決方案。應(yīng)對孩子不愛學(xué)習(xí)，知識量儲備不足等問題，老師認(rèn)為應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣開始。所謂讀萬卷書行萬里路。讀書是豐富孩子知識內(nèi)容的一大法寶。
那么怎樣可以把孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來呢？以下我們總結(jié)了3個小建議，大家可以收藏并跟著實(shí)操起來，相信不久之后，您和您的孩子都會有一個質(zhì)的提升。
01說教不如身教
我的朋友小丹是個低頭黨，在家經(jīng)常低頭玩手機(jī)，也很少出門。
她的孩子每天不愿看書，囔囔著要玩手機(jī)，她總是罵孩子：“怎么還不去看書？就知道玩手機(jī)！”
結(jié)果有一天孩子反駁她說：“你自己不也是天天玩手機(jī)嗎？就知道說我！”
她低頭看看手上的手機(jī)，想起之前看到的興智教育的家庭教育理念：孩子是父母的鏡子，頓時覺得很羞愧。
為了給孩子做好榜樣，她開始在家里擺滿書，忍住不玩手機(jī)。周末帶著孩子一起去圖書館，看一整天書。
孩子睡前也能聽到媽媽給自己讀故事書了，那個曾經(jīng)深深陷入手機(jī)里的媽媽，開始越來越多的陪自己，孩子也很少會再想起玩手機(jī)。
有一天小丹在陪孩子一起讀繪本的時候，孩子突然抱住她說：“媽媽，我喜歡你總陪我一起看書，不再像以前一樣除了罵我，其他時候都不理會我。其實(shí)我也不是真的愛玩手機(jī)，只是想要你陪著我?！?/p>
小丹感動不已，以前總是自以為只要靠說教就可以教好孩子、坐在孩子身邊就是陪伴了孩子，她深深為以前自己沒有關(guān)心陪伴過孩子自責(zé)。
后來，小丹也不再玩手機(jī)，和孩子一起愛上了閱讀，親子閱讀是他們最好的交流方式。
所以培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的第一步，也是最重要的一步，就是家長放下手機(jī)，自己先閱讀，給孩子做榜樣。
02有趣的激勵方式
我們熟知的大文豪蘇軾和他的弟弟蘇轍（北宋文學(xué)家、宰相），小時候非常調(diào)皮，爸爸蘇洵在多次說教都沒有效果以后，每次孩子玩耍的時候，他就躲在角落里看書，孩子一靠近，他就故意把書擋住。
兩兄弟忍不住心想：父親到底瞞著自己在看什么？在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下，他們趁父親不在家偷偷看書，被書中的故事吸引，從此養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。
看完蘇洵教孩子讀書的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子的閱讀興趣真的非常重要。
在孩子還小的時候，過于枯燥科普的書籍對孩子來說也許會沒有任何吸引力。
可以觀察孩子喜歡什么類型的動畫片，然后購買相關(guān)的漫畫書、繪本，通過這些孩子喜愛的書籍引入。
在看書過程中及時給他鼓勵，并給他表現(xiàn)機(jī)會，耐心的聽他講閱讀的心得。
從興趣出發(fā)，通過這樣新奇有趣的激勵方式，孩子說不定會更容易愛上閱讀呢？
03打開閱讀的格局
我們應(yīng)該讓書經(jīng)常出現(xiàn)在孩子眼中、手邊，不論是客廳沙發(fā)邊，還是床頭都可以擺上一些書和藝術(shù)作品。
還可以經(jīng)常帶孩子參加讀書交流會、畫展、漫展等，通過直接的活動接觸，讓孩子置身于藝術(shù)的環(huán)境之中，不斷受到熏陶。
有的孩子是真的不愛通過紙質(zhì)媒介閱讀，怎么辦呢？
可以陪孩子看紀(jì)錄片、電影等影視作品，去養(yǎng)成孩子良好的觀影習(xí)慣。電影和紀(jì)錄片也是很多優(yōu)秀的藝術(shù)從業(yè)者，通過對書籍的凝練，形成的影視作品，和書籍一樣，也能拓展孩子的知識面。
其實(shí)紙質(zhì)書籍只是藝術(shù)的一種形式而已，我們應(yīng)該打開格局，不要禁止孩子想通過書籍以外，視頻類的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的念頭。
興智教育的愿景是：激發(fā)孩子潛能，成就幸福家庭。從創(chuàng)立之初的無名小卒，到如今行業(yè)內(nèi)的佼佼者，興智教育始終不忘初心，牢記使命，專注一件事、入心一個家，為更多家庭獲得幸福而努力。
其實(shí)，培養(yǎng)孩子閱讀的方式有很多，拓寬視角，和孩子一起閱讀，寓教于樂。相信你一定可以培養(yǎng)一個愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的孩子。
