據(jù)悉，斑馬App于近日推出“分階控筆訓(xùn)練卡”，聚焦孩子手腦協(xié)調(diào)培養(yǎng)的關(guān)鍵期，提供科學(xué)系統(tǒng)的啟蒙解決方案。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的偉大培育者，又是智慧的創(chuàng)造者?！?充分說明了手與腦之間的密切聯(lián)系，孩子手部的靈敏度，很大程度上影響著大腦的發(fā)育程度。每個孩子們都是天生的動手行家，在孩子手腦協(xié)調(diào)培養(yǎng)的關(guān)鍵期，只要為他們提供合適的契機，他們就可以通過自己的雙手，探索廣闊的世界。

　　專業(yè)的控筆運筆訓(xùn)練，科學(xué)系統(tǒng)的啟蒙解決方案

　　據(jù)了解，斑馬分階控筆訓(xùn)練卡可以培養(yǎng)專注力、訓(xùn)練注意力，充分提升孩子的有效注意時間和注意質(zhì)量；幫助孩子鍛煉手部控制力、養(yǎng)成正確的握筆和書寫姿勢，打好寫字基礎(chǔ)。同時，專業(yè)的思維能力培養(yǎng)體系，在控筆訓(xùn)練中融合思維訓(xùn)練，潛移默化提升孩子的思維能力。

　　據(jù)悉，斑馬分階控筆訓(xùn)練卡的內(nèi)容選擇，符合不同年齡的認(rèn)知發(fā)展特征，共分為三大維度、十大主題，能夠覆蓋孩子的日常生活場景，拓展孩子的知識面和興趣廣度?？毓P訓(xùn)練梯度進(jìn)階體系，循序漸進(jìn)，難度螺旋上升。訓(xùn)練卡可反復(fù)擦寫，孩子可以自主學(xué)習(xí)與使用，解放家長。而合理的日程規(guī)劃與每日練習(xí)規(guī)劃，可以在保護(hù)孩子視力的同時，充分有效練習(xí)。斑馬分階控筆訓(xùn)練卡內(nèi)，還有精美的插畫與高級的視覺設(shè)計，從小潛移默化地培養(yǎng)孩子的審美。

　　循序漸進(jìn)的控筆訓(xùn)練進(jìn)階體系，難度螺旋上升

　　據(jù)了解，為了更加符合孩子的成長進(jìn)度，斑馬分階控筆訓(xùn)練卡的難度科學(xué)合理規(guī)劃，依托專業(yè)的控筆訓(xùn)練進(jìn)階體系，循序漸進(jìn)的幫助孩子鍛煉成長。斑馬分階控筆訓(xùn)練卡根據(jù)孩子不同的成長階段，共分為階段1、階段2、階段3、階段4共計四個不同的難度等級，每個階段均針對孩子們當(dāng)下的能力發(fā)展階段，匹配了逐漸升級的內(nèi)容以及制定了不同的練習(xí)計劃。

　　比如，在斑馬分階控筆訓(xùn)練卡的階段1中，共有48幅充滿童趣的精美插畫圖案，符合3歲+小朋友認(rèn)知能力。循序漸進(jìn)的練習(xí)包括：直線、斜線、交叉線、折線、弧線等11種線型。練習(xí)模式包含32道固定式練習(xí)與16道開放式練習(xí)。固定式練習(xí)是為了讓小朋友熟悉并掌握控筆運筆基礎(chǔ)；開放式練習(xí)則是通過圖案循跡的邏輯游戲，讓小朋友在思維游戲的情景中自主運用控筆能力。

　　我國教育家陶行知先生倡導(dǎo)“手腦并用”，他曾說過：“人生兩個寶，雙手和大腦”，對于孩子的教育必須注重手腦并用：一邊用腦，一邊動手實踐，或者在動手的時候配合大腦的思考，才能更好的挖掘孩子的潛能。

　　斑馬內(nèi)容研發(fā)人員表示：“斑馬分階控筆訓(xùn)練卡能夠有效幫助孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，我們希望通過這套趣味訓(xùn)練卡，可以讓孩子愛上寫字、寫一手好字。”據(jù)悉，除數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域外，斑馬也將持續(xù)在圖書領(lǐng)域發(fā)力，為孩子們提供更多的優(yōu)質(zhì)書籍，涵蓋諸多孩子們在成長階段所需的內(nèi)容、幫助孩子們打好生活與學(xué)習(xí)所需的良好能力基礎(chǔ)。斑馬將繼續(xù)和家長一起，陪伴孩子探索更大的世界。