說(shuō)起做兒童啟蒙，很多家長(zhǎng)都是手忙腳亂，不知道從哪兒下手。選擇線下啟蒙班，孩子容易有排斥心理，喜歡黏著家長(zhǎng)。選擇線上啟蒙，市面上的APP太多，不知道到底怎么選。
從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，低幼期是兒童智力發(fā)育的黃金時(shí)期，但是這個(gè)階段的兒童一般情況下很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，兒童啟蒙品牌嘰里呱啦科學(xué)細(xì)分了培養(yǎng)內(nèi)容，根據(jù)不同的年齡，采用分級(jí)制度。
嘰里呱啦通過(guò)講故事的方式給孩子輸入知識(shí)，讓孩子掌握基本的認(rèn)知技巧。嘰里呱啦希望通過(guò)有趣、科學(xué)、智能的兒童啟蒙教育，引導(dǎo)孩子思考，激發(fā)孩子對(duì)未知事物的探索欲。
當(dāng)然，嘰里呱啦不僅關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力的提升，更在乎孩子品格的塑造與價(jià)值觀的養(yǎng)成，全面塑造孩子“愛(ài)己愛(ài)人愛(ài)世界”的人生價(jià)值觀。
嘰里呱啦以孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)方式與孩子互動(dòng)，同時(shí)也帶動(dòng)家長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)注和參與，努力讓每一個(gè)孩子都能沐浴在有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境中。嘰里呱啦打造自己的原創(chuàng)IP形象，角色眾多，性格鮮明。比如聰明膽大的小女孩包子、會(huì)用魔法愛(ài)學(xué)別人說(shuō)話的呱呱、有耐心的托尼爸爸、脾氣暴躁的爆爆鱷、大暖男瞌睡熊等等。
嘰里呱啦原創(chuàng)IP體系形象：鸚鵡呱呱
嘰里呱啦關(guān)注兒童發(fā)展的可持續(xù)性，通過(guò)提供符合兒童成長(zhǎng)規(guī)律與個(gè)性發(fā)展的兒童內(nèi)容和資源，與家長(zhǎng)一起抓牢兒童啟蒙黃金期，將愛(ài)融入教育，將教育融入生活，像朋友一樣陪伴孩子啟蒙、成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能在探索世界中閃閃發(fā)光。
