河北省立足省情實際，對接市場需求，融通產(chǎn)教鏈條，堅持“三管齊下”，統(tǒng)籌做好職業(yè)本科教育整體規(guī)劃、專業(yè)布局和人才培養(yǎng)，不斷加強高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

　　立足省情實際，全面規(guī)劃職業(yè)本科教育發(fā)展。深入落實《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權(quán)與授予工作的意見》，出臺《河北省學士學位授權(quán)與授予管理辦法》，對本科層次職業(yè)教育學士學位授予試點給予政策指導(dǎo)和標準要求。印發(fā)《河北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，從優(yōu)化職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)、加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、提升教育對外開放層次和水平等方面，明確“十四五”期間職業(yè)本科教育發(fā)展目標。省委辦公廳、省人民政府辦公廳印發(fā)《推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展加快建設(shè)技能型人才強省的實施意見》，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育、高標準建設(shè)職業(yè)本科學校和專業(yè)，著力打造國內(nèi)一流職業(yè)本科辦學品牌；鼓勵應(yīng)用型本科學校開展職業(yè)本科教育，指導(dǎo)應(yīng)用型本科學校、職業(yè)本科學校吸引更多中高職畢業(yè)生報考。

　　對接市場需求，統(tǒng)籌引導(dǎo)職業(yè)本科專業(yè)布局。對擬設(shè)置專業(yè)開展分類論證，結(jié)合各學校優(yōu)勢專業(yè)及區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，統(tǒng)籌全省職業(yè)本科專業(yè)布局，引導(dǎo)學校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。組織專業(yè)分類論證，初步確定專業(yè)設(shè)置可行性，聘請專家重點圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、辦學條件等要素，再次進行可行性論證，確?？茖W合理、特色突出，最終確定全省職業(yè)本科學校擬招生專業(yè)。指導(dǎo)學校深入研究國家及省“十四五”發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)產(chǎn)業(yè)“十四五”規(guī)劃，圍繞新一代信息技術(shù)、高端裝備新材料等區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，依托自身辦學特色和優(yōu)勢進行專業(yè)布局，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　融通產(chǎn)教鏈條，協(xié)調(diào)推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。指導(dǎo)職業(yè)本科學校探索人才培養(yǎng)新路徑，對3所職業(yè)本科學校擬設(shè)置本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案實行“一校一策”，省教育廳逐一審閱把關(guān)、指導(dǎo)完善。健全產(chǎn)教融合推進機制，構(gòu)建多元辦學格局。首批確定河北石油職業(yè)技術(shù)大學等10所高職學校與相關(guān)行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院，校企雙方共建大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算應(yīng)用等專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、技能競賽等方面深度合作。創(chuàng)新職業(yè)教育集團化辦學模式，推行職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)“雙牽頭制”，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合組建中國生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教聯(lián)盟，進一步擴大職教集團服務(wù)產(chǎn)業(yè)覆蓋面。以職業(yè)本科學校為試點，開展課程思政全覆蓋和示范項目培育建設(shè)，３所職業(yè)本科學校共4門課程獲評國家級課程思政示范課程。出臺《河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目建設(shè)管理辦法》，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，引導(dǎo)職業(yè)本科學校強化內(nèi)涵建設(shè)。研究制定省級“雙師型”教師認定標準，推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。開展職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家級培訓(xùn)，規(guī)劃設(shè)計3大類10個類型共計258個國培項目。遴選220個教師團隊作為第二批省教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)團隊，其中3支職業(yè)本科學校教師團隊入選第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。