一、目標(biāo)思路

　　學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，深化“三全育人”綜合改革試點(diǎn)，積極探索“三全育人”實(shí)踐路徑，創(chuàng)新開展大學(xué)生思想政治教育工作，樹立“大學(xué)生行為底線教育”新做法。

　　學(xué)院堅(jiān)持“底線之上，自由綻放；守住底線，全面發(fā)展”的目標(biāo)理念，充分弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀之公正與法治，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)的同時(shí)，認(rèn)清行為底線，不犯常識性錯(cuò)誤和原則性錯(cuò)誤。充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，教育引導(dǎo)學(xué)生如何健康成長和全面發(fā)展，取得學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，反思個(gè)人存在的明顯短板，用發(fā)展彌補(bǔ)缺失。充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人優(yōu)長，教育引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長改短的同時(shí)，明確底線只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而優(yōu)秀可以是多樣的，科學(xué)配置成長資源，打造個(gè)人特長，創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)具特色的優(yōu)秀。

　　二、實(shí)施舉措

　　1.圍繞作弊行為進(jìn)行反作弊和誠信教育

　　學(xué)院行為底線教育緣起于2013年某學(xué)生考試作弊事件，其時(shí)，新一屆學(xué)院黨委履新不久。事件發(fā)生后，學(xué)院黨委深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對作弊行為認(rèn)識模糊，經(jīng)研判，決定啟動探索行為底線教育。圍繞反作弊，主要做了三件事，第一，依照校規(guī)校紀(jì)處分這名作弊學(xué)生，免去該生學(xué)生會職務(wù)，取消其預(yù)備黨員資格，各班召開班會，專題研討此事。出現(xiàn)作弊案例，依校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。第二，學(xué)院撰寫了《我為什么不能作弊？》《我們?yōu)槭裁幢仨毞磳Ω瘮　穬善恼?，從?dāng)年開始至今，每逢期末考試就反復(fù)宣講，對學(xué)生影響很大，有學(xué)生感慨地說，“沒想到作弊的性質(zhì)這么嚴(yán)重”，“真是受到震動了”。第三，每期末考試之前，多策并舉：召開教師大會部署反作弊工作，全體教師從本科生導(dǎo)師角度叮囑學(xué)生不作弊，輔導(dǎo)員召開專題班會開展考試誠信教育，強(qiáng)調(diào)作弊的危害性和誠信做人的重要性，同時(shí)，學(xué)院召開全院新生考試動員大會，針對新生重點(diǎn)宣講反作弊。

　　該學(xué)院每年堅(jiān)持做好以上三件事，年復(fù)一年，已成慣例。多年來，學(xué)院沒有發(fā)生一起嚴(yán)重作弊事件，高年級沒有出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象，因此而受到處分的學(xué)生人數(shù)居全校最少。近五年，學(xué)院未出現(xiàn)學(xué)生因違紀(jì)違規(guī)被處分情況。

　　2.圍繞考核考試不及格行為進(jìn)行最低標(biāo)準(zhǔn)教育

　　在有計(jì)劃地開展這項(xiàng)工作前，學(xué)院黨委的一個(gè)重要工作思路是樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，以先進(jìn)帶后進(jìn)，而如何開展學(xué)習(xí)底線行為教育則缺少對策，直到2018年暑期，學(xué)院發(fā)生了一個(gè)60人的班一門專業(yè)課出現(xiàn)25人不及格的情況，該院意識到單純地使用這個(gè)方法是值得反思的，為此，學(xué)院召開黨政聯(lián)席會，專題研究。經(jīng)調(diào)研，學(xué)院采取三項(xiàng)措施：第一，召開不及格學(xué)生專題會，督促學(xué)生反省合格大學(xué)生的行為底線。第二，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與本科生導(dǎo)師、任課教師、輔導(dǎo)員三方會商，分析學(xué)生不及格情況，在明確禁止教師降低考試難度的同時(shí)，探討幫扶措施。第三，一如既往理解并支持學(xué)生在考試及格的前提下，著眼長遠(yuǎn)，發(fā)展個(gè)人特長。鑒于此，學(xué)院開始有意識地系統(tǒng)樹立特長生榜樣，比如，培養(yǎng)和吸納學(xué)習(xí)成績平平但綜合素質(zhì)優(yōu)秀、政治素養(yǎng)突出的學(xué)生入黨，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生具有經(jīng)營特長的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)出畢業(yè)生優(yōu)秀典型。近五年來，學(xué)院沒有出現(xiàn)班級學(xué)生大面積考試不及格的情況。

　　3.圍繞“五個(gè)一工程”進(jìn)行人的全面成長教育

　　2014年，該學(xué)院搬遷到新校區(qū)以后，面臨校園文化生活匱乏窘?jīng)r，為改變這一狀況，學(xué)院啟動了豐富學(xué)生生活的“五個(gè)一工程”，即鼓勵(lì)每位學(xué)生“堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動、走近一門藝術(shù)、參加一個(gè)團(tuán)隊(duì)、辦理一件大事、踐行一件善事”，根本目的是補(bǔ)齊學(xué)生發(fā)展的短板。為此，該學(xué)院采取了以下措施：第一，為創(chuàng)造條件，方便學(xué)生“堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動”，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)公共體育課、實(shí)行俱樂部制建議方案，并積極協(xié)調(diào)教務(wù)管理單位和公共體育教學(xué)單位。第二，以班級為單位組建若干興趣小組，經(jīng)學(xué)院審核后，每生至少選擇參加一個(gè)小組。第三，與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生完整地做一件像樣的事情，比如，做調(diào)研，做課題，利用假期做兼職，在實(shí)踐中提升系統(tǒng)地處理事情、辦理大事、處理要事急事的能力。第四，打造國學(xué)社、導(dǎo)游技能大賽、茶藝表演、師生籃球賽、師生排球賽、“笑嘮江湖”大學(xué)生活交流會、社工志愿服務(wù)等品牌項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)平臺。

　　實(shí)施“五個(gè)一工程”以來，學(xué)生課外活動得到較好引導(dǎo)，學(xué)生生活相對比較豐富，所有學(xué)生都較好地適應(yīng)了新校區(qū)生活。

　　4.圍繞學(xué)生日常生活進(jìn)行負(fù)面行為警示教育

　　2015年以來，學(xué)校在該學(xué)院設(shè)立了“學(xué)生工作創(chuàng)新”項(xiàng)目，學(xué)院黨委以此為契機(jī)，開展了“大學(xué)生負(fù)面行為警示教育”活動，多年來，堅(jiān)持不懈地做了以下工作：第一，實(shí)施負(fù)面行為清單管理。學(xué)生以宿舍和班級為單位分別研討大學(xué)生負(fù)面行為，制定大學(xué)生負(fù)面行為清單，如同公約，自己制訂，經(jīng)學(xué)院審定后，學(xué)生自己遵守。第二，將學(xué)生黨支部建在宿舍區(qū)，并向?qū)W校提出相關(guān)建議方案。第三，成立由教師參加的負(fù)面行為檢查組，每學(xué)期至少深入宿舍檢查三次，年末進(jìn)行綜合評比，評比結(jié)果在全院公示，獎(jiǎng)罰并舉，并掛鉤學(xué)生評獎(jiǎng)評優(yōu)。

　　大學(xué)生負(fù)面行為警示教育的實(shí)質(zhì)，是以“不文明行為”為警戒，促進(jìn)文明行為，這是在此前文明行為教育效果不佳背景下做出的反向探索，活動開展近十年來，該學(xué)院學(xué)生沒有出現(xiàn)一例嚴(yán)重負(fù)面行為。

　　三、經(jīng)驗(yàn)啟示

　　第一，創(chuàng)新行為底線教育新做法，體現(xiàn)了實(shí)事求是的思想路線，是思想政治教育的實(shí)踐路徑之一，思路新穎，做法務(wù)實(shí)。

　　第二，追求美好事物與規(guī)避不美好事物是相反相成的，教育學(xué)生劃清行為底線，遠(yuǎn)離負(fù)面行為，對于他們健康成長和全面發(fā)展意義重大。

　　第三，行為底線教育是對學(xué)生日常行為管理的新型做法和對學(xué)生思想政治教育有益補(bǔ)充的新型教育，是對復(fù)雜化獎(jiǎng)懲管理模式下的有效創(chuàng)新嘗試，這對于大學(xué)教育管理制度改革富有啟示。