日前，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)公布了2022年“數(shù)字校園綜合解決方案”第一批測試合格名單，鴻合科技課后服務(wù)綜合解決方案“鴻合三點(diǎn)伴”成功入選。

　　據(jù)了解，2022年“數(shù)字校園綜合解決方案”的征集是教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，旨在推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新，按照教育部2022年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)。

　　該項(xiàng)目結(jié)合國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系的建設(shè)和應(yīng)用，面向社會(huì)公開遴選一批符合黨的教育方針和立德樹人要求，貫徹新發(fā)展理念、對教育的提質(zhì)增效、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)揮明顯支撐引領(lǐng)作用的數(shù)字校園綜合解決方案。

　　入選的“數(shù)字校園綜合解決方案”，將成為全國各地學(xué)校、電教館、教育相關(guān)機(jī)構(gòu)的重要參考指南，本次鴻合科技課后服務(wù)產(chǎn)品“鴻合三點(diǎn)伴”經(jīng)過嚴(yán)格測試并入選名單，將為課后服務(wù)信息化、數(shù)字校園等新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路和方案提供啟發(fā)。

　　“鴻合三點(diǎn)伴”是教育信息化重要企業(yè)鴻合科技旗下的課后服務(wù)產(chǎn)品，規(guī)劃整合了鴻合云平臺(tái)、微信小程序、大屏端以及專用的智能設(shè)備等完整的信息化解決方案，為各地教育局、學(xué)校、老師、家長以及課程提供方在課后服務(wù)各環(huán)節(jié)打造完整閉環(huán)，提供設(shè)備互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、師生互動(dòng)的端云一體化課后服務(wù)。

　　最新數(shù)據(jù)顯示，“鴻合三點(diǎn)伴”業(yè)務(wù)已簽約全國百余區(qū)縣,覆蓋學(xué)校超5000所、學(xué)生500萬，示范學(xué)校700多所。?“鴻合三點(diǎn)伴”課后服務(wù)將努力落地更多區(qū)域,為更多學(xué)校師生帶來高質(zhì)量的課后服務(wù)體驗(yàn)。

　　在8月10日召開的年度課后服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展云端交流大會(huì)中，鴻合科技再次明確將繼續(xù)加大投入，推進(jìn)“鴻合三點(diǎn)伴”的跨越發(fā)展，堅(jiān)持“平臺(tái)+課程+服務(wù)”的模式，以確保平臺(tái)的易用性和課程的不斷更新、完善，以及在全國各地高質(zhì)量的落地效果。

　　特別在新學(xué)年，“鴻合三點(diǎn)伴”的全國布局也將進(jìn)一步提速，并將進(jìn)一步為解決課后服務(wù)信息化落地、區(qū)域素質(zhì)教育不均衡和高質(zhì)量課后服務(wù)“落地難”的挑戰(zhàn)持續(xù)前行。

　　9月2日，“鴻合三點(diǎn)伴”再下一城，南通市崇川區(qū)宣布與鴻合科技的課程合作儀式在區(qū)教育局正式舉行。本次崇川區(qū)共為全區(qū)36所小學(xué)引進(jìn)了“鴻合三點(diǎn)伴”精品五育課程，將惠及全區(qū)近7萬名學(xué)生，有助于顯著提高區(qū)域素質(zhì)教育課程教學(xué)水平、豐富學(xué)生課程選擇，并將顯著減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)。

　　南通市崇川區(qū)是國家課后服務(wù)自建平臺(tái)試點(diǎn)區(qū)，早在2021年，由于區(qū)內(nèi)課后服務(wù)表現(xiàn)優(yōu)異，參與率超98%，就已成功獲選全國優(yōu)秀案例。2022年，該區(qū)持續(xù)探索課后服務(wù)信息化之路，秋季學(xué)期“南通三點(diǎn)伴”課后服務(wù)自建平臺(tái)在鴻合科技的技術(shù)支持下，等到了更好的落地。

　　作為致力于解決“三點(diǎn)半”難題、為全國億萬中小學(xué)生提供高質(zhì)量素質(zhì)教育的成熟方案，“鴻合三點(diǎn)伴”成功入選2022年“數(shù)字校園綜合解決方案”，也是對方案質(zhì)量的權(quán)威認(rèn)可。未來，鴻合科技將繼續(xù)加大創(chuàng)新投入，加快發(fā)力課后服務(wù)信息化的同時(shí)，也不斷加速構(gòu)建教育“新基建”，全力護(hù)航教育高質(zhì)量發(fā)展。