近期國(guó)務(wù)院大督查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校打著“自愿”的幌子，通過(guò)設(shè)立“智慧班”“未來(lái)班”等方式巧立名目要求學(xué)生購(gòu)買平板電腦及學(xué)習(xí)軟件，有的學(xué)校甚至為相關(guān)企業(yè)“搭臺(tái)唱戲”推介學(xué)習(xí)軟件，增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，教育部表示將整治學(xué)校強(qiáng)制購(gòu)買平板或教育APP等行為。
加強(qiáng)數(shù)字化教育資源進(jìn)校園審核監(jiān)管；要嚴(yán)禁以信息化教學(xué)或分班教學(xué)為名強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買平板電腦或教育APP，學(xué)校不得作為服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)項(xiàng)目向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用，不得以家委會(huì)或直接支付企業(yè)等方式變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買。
據(jù)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)(www.buyu5683.com)公布數(shù)據(jù)，2022年8月全國(guó)教育裝備智能平板市場(chǎng)環(huán)比有小幅增加，成交2434個(gè)項(xiàng)目，其中基教采購(gòu)設(shè)備需求份額繼續(xù)擴(kuò)大，達(dá)到了49%，職業(yè)教育占比達(dá)24%，高等教育占比達(dá)17%，職業(yè)教育采購(gòu)增加。
從采購(gòu)領(lǐng)域上看，基教依舊穩(wěn)坐第一把交椅。其中明細(xì)涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項(xiàng)目，這也與當(dāng)下智慧校園建設(shè)方向一致。交互智能平板因自身優(yōu)勢(shì)成為中小學(xué)課堂標(biāo)配，但學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子視力擔(dān)憂，也制約著其使用和普及?！ ?/p>
從地域來(lái)看本月江西省位居第一，四川廣東緊隨其后。從采購(gòu)地域來(lái)看，涉及到的省級(jí)地域單位共有27個(gè)，市場(chǎng)需求面十分廣闊。整體存在一定的地域差異，發(fā)達(dá)地區(qū)的采購(gòu)需求面臨飽和，例如北京、上海等地；部分中西部省份采購(gòu)需求增強(qiáng)，崛起明顯，這與不同地區(qū)的教育信息化水平差異相關(guān)。
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