近年來(lái)，錄播市場(chǎng)發(fā)展迅猛。國(guó)家政策層面上，利用信息技術(shù)消除國(guó)內(nèi)教育資源差異的決心強(qiáng)烈，作為實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)”的信息采集核心，錄播系統(tǒng)通過“專遞課堂”等應(yīng)用形式，有效緩解教育不發(fā)達(dá)地區(qū)師資及教育資源缺乏等問題，讓其成為教育信息化建設(shè)的熱點(diǎn)項(xiàng)目。
據(jù)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)公布數(shù)據(jù)，2022年9月全國(guó)教育裝備錄播市場(chǎng)，學(xué)校錄播采購(gòu)共247個(gè)落地項(xiàng)目，涉及26個(gè)省市自治區(qū)。其中，“酉陽(yáng)縣教委2022年“云課堂”試點(diǎn)項(xiàng)目精品錄播室采購(gòu)項(xiàng)目”“吉林市昌邑區(qū)教育技術(shù)裝備中心采購(gòu)項(xiàng)目二標(biāo)包精品錄播教室”“德化縣教育局中小學(xué)校“5G+專遞課堂”錄播教室設(shè)施設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目”等多個(gè)項(xiàng)目，落地項(xiàng)目金額都在百萬(wàn)以上。
基礎(chǔ)教育領(lǐng)域錄播采購(gòu)的占比達(dá)到了63%。可見智能錄播系統(tǒng)的應(yīng)用，目前應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域還是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。其他領(lǐng)域也均有采購(gòu)單數(shù)，但相比數(shù)量不高，潛力有待進(jìn)一步挖掘。
從地域來(lái)看，9月份采購(gòu)落地項(xiàng)目最多的三個(gè)省份為福建、四川、山東，目前，現(xiàn)階段錄播設(shè)備在學(xué)校的廣泛應(yīng)用，需要經(jīng)過學(xué)校對(duì)設(shè)備的智能性、便捷性進(jìn)行深入體驗(yàn)與考核。
從采購(gòu)項(xiàng)目?jī)?nèi)容可以看出，各地均明確標(biāo)明了以“智能錄播系統(tǒng)”為主要采購(gòu)產(chǎn)品?？梢?，智能化已成為錄播產(chǎn)品的一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，突破了單純錄制與播放的簡(jiǎn)單概念。大量的優(yōu)質(zhì)錄播企業(yè)也在不斷轉(zhuǎn)換自身定位，將AI 錄播融合到新一代產(chǎn)品當(dāng)中。
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