教學(xué)教研工作乃立校之本、強(qiáng)校之基，是學(xué)院發(fā)展與強(qiáng)大的內(nèi)動力。2021-2022學(xué)年蚌埠學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)教研在領(lǐng)導(dǎo)高度重視及全體教師的不懈努力下，穩(wěn)步推進(jìn)，取得了較好的成績，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研成果數(shù)量與質(zhì)量并舉，教學(xué)與教研相互促進(jìn)。
自2021年9月，學(xué)院提出“一堂兩建”為工作理念，圍繞課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)深入推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，同時，加強(qiáng)各專業(yè)、學(xué)科課題的研究，鼓勵教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)象提升為課題進(jìn)行研究，讓教研成果從教學(xué)中來到教學(xué)中去。
近一年來，教研工作佳音不斷，捷報頻傳。市級、省級“三優(yōu)”、教學(xué)能力大賽、市級教育教學(xué)課題研究等都取得了新的突破。學(xué)院以立德樹人為導(dǎo)向，創(chuàng)新教研工作機(jī)制，切實(shí)做到把學(xué)院作為研究基地，將教研重心置于學(xué)校教育教學(xué)工作的具體情境中，使專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和自我反思成為校本教研的三大核心要素，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
教學(xué)教研水平是衡量辦學(xué)品質(zhì)的重要指標(biāo)，經(jīng)過不懈努力，學(xué)院教研工作已初見成效，教師教研意識明顯增強(qiáng)，教研水平逐步提升。今后，學(xué)院將繼續(xù)加大教學(xué)教研推進(jìn)力度，努力建設(shè)一支高水平師資隊伍，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，力爭使學(xué)院教學(xué)教研工作更上新臺階。（申琳琳 李運(yùn)會）
