為進一步促進基層教學組織職能發(fā)揮，客觀衡量教研室和實驗室工作業(yè)績。3月13日下午，巢湖學院在第二、四會議室組織開展了2022年度申報優(yōu)秀等次的教研室和實驗室考評工作。副院長朱定秀出席。
在專家組會議上，教務處副處長胡傳雙對教研室、實驗室考評工作的具體情況、考評規(guī)則、考評環(huán)節(jié)以及考評重點作了說明。朱定秀對考評工作提出三點要求，嚴格對標對表，對參評的教研室和實驗室做出客觀公正的評價；注重選樹典型，充分發(fā)揮優(yōu)秀教研室和實驗室的示范引領作用；重視持續(xù)改進，針對考評過程中發(fā)現(xiàn)的問題要認真研究，及時整改，推動學校基層教學組織建設。
各學院共推選了12個教研室和3個實驗室參加此次優(yōu)秀考評，考評分2組進行。首先各教研室和實驗室主任們匯報了一年來的工作業(yè)績、存在不足及下一步工作舉措，并就專家提出的問題進行答辯。隨后，專家組對教研室和實驗室建設的支撐材料進行了評閱并實地考察了申報優(yōu)秀的實驗室。
整體來看，2022年度學院教研室和實驗室工作開展情況良好，在專業(yè)建設、課程建設、教學改革、青年教師培養(yǎng)、實驗室管理等方面取得了很好的成績，但也存在一些問題，如高質量教育教學成果不多、教師能力發(fā)展不均衡、實驗室利用率和產出還不夠好等。針對考評過程中發(fā)現(xiàn)的問題，學校將認真研究，及時整改，進一步推進基層教學組織建設，以切實提高應用型人才培養(yǎng)質量。
