無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力推進(jìn)學(xué)校體育育人工作，堅(jiān)持體育鍛煉大眾化推廣、體育教育特色化發(fā)展，不斷優(yōu)化體育教育教學(xué)，以體育智、以體育心。
抓頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“一個(gè)重點(diǎn)三個(gè)推進(jìn)”體育育人模式。確立“一個(gè)重點(diǎn)”，即以體育選項(xiàng)課和陽光體育鍛煉課建設(shè)為重點(diǎn)。體育選項(xiàng)課以特長教學(xué)和興趣教學(xué)為主線，著力讓學(xué)生掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，為終身鍛煉打下基礎(chǔ)。陽光體育鍛煉課以身體練習(xí)和組織競賽為基本形式，進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生組織能力。做好“三個(gè)推進(jìn)”，即推進(jìn)“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測”“學(xué)生早操早鍛煉”“體育社團(tuán)、訓(xùn)練與競賽建設(shè)”三項(xiàng)工作，通過開展面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)開展早操早鍛煉，設(shè)置第二課堂體育心理健康模塊學(xué)分等舉措，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)子參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步提升師生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。
抓特色亮點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“一校多品一院一品”體育特色項(xiàng)目。組織各二級(jí)學(xué)院結(jié)合學(xué)院實(shí)際和師生興趣，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)院特色的體育項(xiàng)目，有計(jì)劃地開展系列適合師生廣泛參與的體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生身體素質(zhì)，陶冶師生情操。將舞龍舞獅等民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中錘煉品德修為、增長知識(shí)才干。
抓活動(dòng)載體，營造“人人要運(yùn)動(dòng) 人人愛運(yùn)動(dòng)”體育氛圍。學(xué)校以“教會(huì)、勤練、常賽”為核心，不斷完善“身體健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，創(chuàng)新體育與健康課程教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生興趣培養(yǎng)、主動(dòng)參與、自主鍛煉。大力發(fā)展足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極開展田徑、武術(shù)、健美操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和乒乓球、羽毛球、舞龍舞獅等優(yōu)勢項(xiàng)目，廣泛開展普及性體育活動(dòng)和體育競賽，建立常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制，推動(dòng)全校師生積極參與課余體育訓(xùn)練和體育競賽，提高師生運(yùn)動(dòng)技能。開展陽光體育文化周，設(shè)立周五體育運(yùn)動(dòng)日，引導(dǎo)師生積極參與體育鍛煉，在校內(nèi)營造濃厚的體育氛圍。
