截至目前，教育部已陸續(xù)出臺了實施高中學(xué)業(yè)水平考試、加強和改進綜合素質(zhì)評價、規(guī)范高考加分、實施強基計劃、推進高職分類考試、改革藝術(shù)體育考試招生等一系列具有四梁八柱性質(zhì)的配套政策，分五批指導(dǎo)29個省(區(qū)、市)啟動了高考綜合改革。
從2014年開始，全國根據(jù)實際情況，陸續(xù)推進高考改革，新的政策，新的措施，即將在全國展開。
新高考各省推進順序
今天我們關(guān)注的核心在新高考的走班模式
新高考走班通常大家最容易注意到的關(guān)鍵詞就是“大走班，小走班，中走班，定二走一”這樣一些詞，
本文不對關(guān)鍵詞進行解讀了，相信絕大多數(shù)人都很清楚其含義，今天我們主要分析其適用對象及特點
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對于新高考面對的N種問題，有什么樣的一些策略和工具去化解遇到的新問題，我們看看下圖所述：
無論是大走班，小走班，離不開的都是管理人員對于走班的理解，只有深入的理解了走班的底層邏輯，至于是什么樣的走班形式，也就不再那么重要了，
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