7月3日至5日，浙江省委組織部、省教育廳聯(lián)合在省委黨校舉辦探索中國式現(xiàn)代化教育先行浙江路徑專題研討班，組織全省各地政府分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，重點圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、“兩個先行”背景下教育強省戰(zhàn)略實施路徑、樹立科學(xué)教育理念、促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量育人等內(nèi)容開展學(xué)習(xí)和研討。

　　浙江省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛宏芳在開班儀式上圍繞“探索中國式現(xiàn)代化教育先行浙江路徑”作專題報告。他指出，近年來，在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，浙江始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)全面加強，教育普及普惠水平領(lǐng)跑全國，基礎(chǔ)教育發(fā)展始終走在前列，高等教育趕超發(fā)展雛形初具，服務(wù)經(jīng)濟社會能力顯著增強，全省教育面貌發(fā)生格局性變化。對標中國式現(xiàn)代化目標，對標“兩個先行”要求，對標“人民滿意”期盼，全省教育人既要看成就，也要看差距。

　　毛宏芳強調(diào)，實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化教育先行、建設(shè)教育強省，既要建高原，也要建高峰。必須明確基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的底座。深入實施學(xué)前教育第四輪行動計劃、城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)、縣中崛起行動、山區(qū)海島縣教育高質(zhì)量發(fā)展行動，全力推進國家學(xué)前教育普及普惠縣和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建。沒有高等教育現(xiàn)代化，就沒有教育現(xiàn)代化。高等教育是整個教育體系的龍頭，在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化中發(fā)揮著極其重要的戰(zhàn)略作用。今年以來，我省狠抓頂層設(shè)計，全面迭代高教強省政策體系，點面結(jié)合推動全省高等教育整體提升，同時積極爭取教育部支持，推進浙江高等教育綜合改革先行先試。沒有教育國際化，就沒有教育現(xiàn)代化。要抓項目、抓合作、抓人才，積極引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源、全球高層次人才，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，不斷提升我省教育現(xiàn)代化水平和質(zhì)量。教育是教育科技人才“三位一體”發(fā)展的引領(lǐng)者、實踐者、主導(dǎo)者。高等學(xué)校是實現(xiàn)“三位一體”的主陣地、主力軍。去年以來，我省謀劃實施“雙百行動”，創(chuàng)新建立“高校筑巢、地方供糧、教育廳牽線”的引才用才機制，推動形成教育引領(lǐng)、科技搭臺、人才支撐的一體發(fā)展、整體躍遷格局。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是教育現(xiàn)代化的題中之義。我省在平湖市開展試點，大力推進普惠性人力資本提升，全面厘清了“四張清單”，把繼續(xù)教育資源、終身學(xué)習(xí)平臺送到老百姓家門口，把高等教育辦到鄉(xiāng)村社區(qū)、企業(yè)車間，全面開展“學(xué)歷+技能”的繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)。

　　毛宏芳強調(diào)，浙江要在中國式現(xiàn)代化教育省域?qū)嵺`上當(dāng)先鋒、作示范，既要有圖景，也要有場景。要以推進學(xué)前教育高標準普及普惠、義務(wù)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育高起點多樣特色、職業(yè)教育高層次貫通融合、高等教育高質(zhì)量普及開放、終身教育高品質(zhì)普惠共享等6個重點目標為圖景，以破解“十大難題”、實施“十項行動”、辦好“十件實事”為主要抓手，全力探索推進中國式現(xiàn)代化教育示范省建設(shè)。

　　浙江省委教育工委專職副書記，省教育廳黨組副書記陳春雷就推動專題探討班學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運用提出3點要求。一是提升新認識。要以傳達學(xué)習(xí)本次專題研討班的精神為契機，結(jié)合主題教育的持續(xù)推進，進一步提升對教育戰(zhàn)略意義、教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保證、教育的根本任務(wù)、教育的根本目標、教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵支撐等方面的認識。二是開創(chuàng)新局面。圍繞推進教育高質(zhì)量發(fā)展，在教育理念、教育改革、路徑方法、教育生態(tài)上敢于創(chuàng)新，重點加快推進全國“兩縣”創(chuàng)建、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化高等教育強省戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，助力打造學(xué)習(xí)型社會。三是展現(xiàn)新?lián)?dāng)。要始終堅持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮各級教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教育工委作用，構(gòu)建完善省市縣校上下貫通、左右協(xié)同、一體聯(lián)動的工作體系。堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，敢于破解教育領(lǐng)域面臨的難題，堅決守好教育領(lǐng)域的安全底線。

　　浙江省教育廳、省委黨校聯(lián)合舉辦的探索中國式現(xiàn)代化教育先行浙江路徑專題研討（市、縣局長）班同期舉行。學(xué)習(xí)研討期間，教育部基礎(chǔ)教育司原司長呂玉剛、教育部教師工作司司長任友群、省教育廳原一級巡視員韓平、北京師范大學(xué)教授張志勇、杭州師范大學(xué)教授季誠鈞等分別圍繞中國式現(xiàn)代化背景下如何樹立正確的教育理念、推進縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、教師隊伍建設(shè)、教育評價改革、教育現(xiàn)代化水平監(jiān)測等重大課題進行了輔導(dǎo)授課。參訓(xùn)人員還分別前往浙江大學(xué)、杭州市上泗中學(xué)進行實地考察，并通過自學(xué)、分組交流研討等方式深化學(xué)習(xí)。

　　各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）政府分管教育工作負責(zé)同志和教育局主要負責(zé)同志，省教育廳機關(guān)各處室和直屬單位主要負責(zé)人等參加研討班。