教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向。黨的二十大報(bào)告指出，要完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系。2023年5月，習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育強(qiáng)國建設(shè)要“深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建多元主體參與、符合中國實(shí)際、具有世界水平的教育評(píng)價(jià)體系”。近年來，我省加快落實(shí)黨中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，建設(shè)教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)省，各地各校爭(zhēng)當(dāng)改革的“排頭兵”“尖刀連”，９個(gè)試點(diǎn)市、縣（區(qū)）、鎮(zhèn)，39個(gè)試點(diǎn)校和293個(gè)單項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目先行先試，省、市、縣、校立體攻堅(jiān)，積極探索教育評(píng)價(jià)改革路徑和舉措。為充分發(fā)揮試點(diǎn)的示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步激發(fā)基層改革創(chuàng)新活力，“廣東教育”推出“教育評(píng)價(jià)改革廣東在行動(dòng)”專欄，介紹我省改革試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)成效，為全省面上改革提供借鑒。

　　中山大學(xué)堅(jiān)決破除“五唯”，逐步探索構(gòu)建“以立德樹人為核心，多元評(píng)價(jià)和分類評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化質(zhì)量貢獻(xiàn)，充分激發(fā)生機(jī)活力”的新評(píng)價(jià)體系?！　?/p>

　　堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，健全思想政治教育體系。制定黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作議事規(guī)則，謀劃以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。完善二級(jí)黨組織黨建工作考核評(píng)價(jià)體系，制定并落實(shí)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；建立健全二級(jí)黨組織書記履職月報(bào)制度；制定全面從嚴(yán)治黨“三張責(zé)任清單”，強(qiáng)化述職評(píng)議考核和結(jié)果運(yùn)用。深入推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，將課程思政建設(shè)成效納入院系績效考核。明確領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作評(píng)價(jià)方式，將為學(xué)生講思政課、與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、聯(lián)系學(xué)生黨支部等作為領(lǐng)導(dǎo)干部考核重要內(nèi)容。優(yōu)化專兼職輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選聘488名優(yōu)秀青年黨員教師擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。建設(shè)高水平思政隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心，推動(dòng)院系100%建立學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組，全覆蓋推進(jìn)理論學(xué)習(xí)教育。

　　推進(jìn)學(xué)部制改革，完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系。推行學(xué)部制改革，統(tǒng)籌相同和相近學(xué)科的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)跨院系合作協(xié)同，先后成立經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部等多個(gè)學(xué)部，各學(xué)部設(shè)置學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，通過完善人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)、教師評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)等，構(gòu)建“學(xué)?！獙W(xué)部—院系”三級(jí)學(xué)術(shù)治理體系。修訂完善12項(xiàng)科研管理制度，探索年度考核與長周期考核相結(jié)合的彈性考核機(jī)制，建立多部門合作推進(jìn)、多學(xué)科交叉融合的科研協(xié)同制度。淡化論文收錄數(shù)、引用率、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)等數(shù)量指標(biāo)，突出學(xué)科特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn)。堅(jiān)持面向國家重大戰(zhàn)略需求，優(yōu)化學(xué)科布局，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，打造有影響力的一流學(xué)科。學(xué)校學(xué)科國際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力大幅提高，多個(gè)學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)一流行列?！　?/p>

　　構(gòu)建教師評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教師評(píng)價(jià)回歸學(xué)術(shù)本質(zhì)、回歸育人使命。建立健全師德師風(fēng)“宣傳、教育、考核、監(jiān)督、激勵(lì)、懲處”六大長效機(jī)制。提升教學(xué)考核占比，突出教育教學(xué)實(shí)績，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求。分學(xué)科制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)與影響，不以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平。推動(dòng)實(shí)施“預(yù)聘-長聘”制度，構(gòu)建從“青年人才”到“戰(zhàn)略科學(xué)家”的人才成長梯隊(duì)。推行研究型教師聘任改革，明確教學(xué)系列、教研系列和研究系列教師的發(fā)展通道。深入實(shí)施代表性成果評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)關(guān)注教師取得的重要教學(xué)成果、重大理論創(chuàng)新成果、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題、國際發(fā)明專利、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)；建立青年杰出人才職稱晉升“綠色通道”。完善教師分類評(píng)價(jià)考核體系，基礎(chǔ)學(xué)科探索長期穩(wěn)定支持和長周期考核；工科強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向，鼓勵(lì)跨學(xué)科協(xié)同攻關(guān)；思政課教師單獨(dú)下達(dá)指標(biāo)、單獨(dú)設(shè)立思政課類別、單獨(dú)評(píng)審。學(xué)校2個(gè)教師團(tuán)隊(duì)入選全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，多名教師獲得全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。

　　深入推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。修訂學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)秀畢業(yè)生、第二課堂建設(shè)等系列評(píng)價(jià)制度，創(chuàng)新德智體美勞過程性評(píng)價(jià)方法。形成“體育技能+體質(zhì)健康+課外體育”全方位學(xué)生體育評(píng)價(jià)體系，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)率超99%；制定美育工作方案，將“勞動(dòng)教育”納入公共必修課，制訂勞動(dòng)教育課程教學(xué)大綱。按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)未來的高層次創(chuàng)新人才。完善本研貫通培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化本研彈性學(xué)制，探索本博一體化培養(yǎng)模式。深入推進(jìn)研究生分類培養(yǎng)，學(xué)術(shù)學(xué)位突出科教融匯，以重大科研平臺(tái)和項(xiàng)目為支撐，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)；專業(yè)學(xué)位突出產(chǎn)教融合，推動(dòng)“專業(yè)+行業(yè)”雙導(dǎo)師制度，依托產(chǎn)教融合型企業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。