世界著名媒體品牌《紐約時報》將高威大學所在城市高威（Galway）喻為翡翠島國“愛爾蘭自然生態(tài)環(huán)境最宜居最迷人的城市”之一，堪稱是世界上現(xiàn)存為數(shù)不多的世外桃源。而每天擁有180萬讀者瀏覽著該報旅游版，故報紙的措辭言行將直接影響并感召無數(shù)潛在游客，尤其是富裕國家游客的出行決定。據(jù)稱，高威乃至整個愛爾蘭在生態(tài)環(huán)境方面所取得的成績，與高威大學在實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標方面發(fā)揮的主導作用十分密切。
聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(UN SDG), 其內(nèi)容包括17個大目標，169個小目標，并在全球193個UN成員國中進行綜合評估并排名。2023年高威榮登世界城市與社區(qū)可持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿?4位、在確保安全飲用水和衛(wèi)生設施方面名列第26位、可負擔得起的清潔能源方面排名更獲得驚人的第14位好成績。
政府與社會為什么認可高威大學在愛爾蘭生態(tài)環(huán)境發(fā)展中所發(fā)揮的主導作用？ 本報記者圍繞這個問題，日前有機會就大學對UN可持續(xù)發(fā)展問題的教育概況，學科設置與專長，以及在全球同類專業(yè)的排名等情況訪問了大學東亞區(qū)招生總經(jīng)理亞歷克斯·段(Alex Duan，以下簡稱段老師)，并就該校為聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標專設理學碩士課程的招生、畢業(yè)生就業(yè)前景等情況作了詳細采訪。現(xiàn)將段老師所述展示于文，以方便讀者。
高威大學高度重視學校持續(xù)發(fā)展
在過去多年間，由于高威大學秉承UN可持續(xù)發(fā)展目標為教育宗旨，并作為該校教育核心價值觀(Core Value)正在日益獲得增強。2022 年高威大學可持續(xù)發(fā)展校園指數(shù)被AASHE評為最佳表現(xiàn)者(STARS金級)。在泰晤士報高等教育2023年5月公布的第五屆全球大學年度影響排名中，高威大學在全球112個參選國家1591所大學中排名世界第34位、獲得愛爾蘭第一、這是高威大學連續(xù)第二年被評為愛爾蘭可持續(xù)發(fā)展大學第一名。
鑒于高威大學對持續(xù)發(fā)展價值觀的承諾與堅持，故日前被愛爾蘭國家環(huán)境、氣候和通信部(The Department of the Environment, Climate and Communications)聯(lián)合授予2023/2024年度可持續(xù)發(fā)展SDG冠軍單位(status of SDG Champion)。這是高威大學被社會各界推舉為推動愛爾蘭實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的領導者，是第一所獲得此殊榮的大學。段老師說，被授予此稱號，則表明政府與社會各界高度認可高威大學在愛爾蘭整個國家實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標方面發(fā)揮的主導作用。
段老師告訴記者，坐落于愛爾蘭的高威大學始建于1945年，是該國歷史最悠久、規(guī)模最大的高等學府之一；以其獨特的文化、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療技術、海洋生態(tài)與經(jīng)濟管理等專業(yè)特長、一系列創(chuàng)新舉措一直引領全球同行、是一所可引以為傲的研究型綜合大學而聞名四海。段老師稱，高威大學除了是神圣學術殿堂外，其生態(tài)環(huán)境從聯(lián)合國賦予的所列數(shù)據(jù)可見一斑，是一所名副其實的生態(tài)型發(fā)展中大學、是國際學生潛心學習、研讀功課做學問的好去處。
高威大學特設四門理學碩士課程
段老師接著向記者介紹了目前大學所設主要專業(yè)及開設課程情況。圍繞UN可持續(xù)發(fā)展宏偉目標，高威大學專門開設四門緊扣UN可持續(xù)發(fā)展為目標的理學碩士課程：
一、可持續(xù)環(huán)境理學碩士課程(MSc Sustainable Environments)
據(jù)段老師介紹，這門多學科課程是專為攻讀“可持續(xù)環(huán)境理學碩士”學生所設計的，旨在讓學生有機會通過深入了解城市與農(nóng)村環(huán)境中的健康、環(huán)境、及可持續(xù)發(fā)展問題，并整合生態(tài)、健康和可持續(xù)發(fā)展因素在自然與建筑環(huán)境中互相作用過程。之所以說這是一門多學科課程，是因為“可持續(xù)環(huán)境理學碩士課程”在具體教學過程中，需要結合環(huán)境科學、工程和經(jīng)濟學的模塊，為學生提供以研究為主導的學習機會，培養(yǎng)識別和評估現(xiàn)實世界環(huán)境問題過程中，尋找可持續(xù)解決方案的技能與方式方法等。
校方組織學生深入了解城市與農(nóng)村環(huán)境中的健康、環(huán)境、及可持續(xù)發(fā)展問題，在考察過程中向專業(yè)人士求教解決問題的具體案例，并學習他們的實踐經(jīng)驗。在結合教學理論與整合生態(tài)、健康和可持續(xù)發(fā)展因素、在自然與建筑環(huán)境中互相作用過程是本課程的重要組成部分。
段老師介紹，目前高威大學向具有不同本科教學背景的所有申請者開放這門課程。通過教學理論、供場景設置講座、實地考察和實踐工作、政策研究與具體實踐經(jīng)驗積累等過程；鼓勵學生采用知情、創(chuàng)造性和創(chuàng)新的方法來解決問題。最終使攻讀“可持續(xù)環(huán)境理學碩士課程”的學生獲得、在可持續(xù)發(fā)展管理崗位上取得事業(yè)成功、所必須具備的職業(yè)技能與專業(yè)知識。所設課程教學目的旨在培養(yǎng)學生在具體環(huán)境咨詢、宏觀政策制定等方面就業(yè)、或繼續(xù)作進一步研究提供必須具備的能力。
據(jù)段老師介紹，該專業(yè)的畢業(yè)生將會在以下專業(yè)領域獲得工作機遇：
A) 擁有該專業(yè)理學碩士學位畢業(yè)生將在公共、私營和志愿部門擁有廣泛的職業(yè)選擇；
B) 在環(huán)境科學研究、環(huán)境管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展部門從事科研或管理工作；
C) 在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展所屬領域的實體公司、咨詢公司、或企業(yè)部門擔任可持續(xù)發(fā)展官員等。
二、可持續(xù)發(fā)展領導力理學碩士課程(MSc Sustainability Leadership)
可持續(xù)發(fā)展領導力是當今世界各個領導層面臨的當務之急。因為各領導層如何帶領同行去正確應對氣候變化、維護勞動力市場雇主與勞動者之間平等、互信和尊嚴、如何努力克服復雜的全球性不平等問題等面臨壓力越來越大。
然而目前全球范圍的整體狀況是，十分缺乏具有專業(yè)理論知識，且又能承擔并發(fā)揮領導才能的年輕官員。據(jù)段老師介紹，設置這門課程旨在圍繞UN可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標，積極培養(yǎng)既有扎實專業(yè)技術理論知識，又能在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標過程中，妥然處理好面臨實際問題的專業(yè)型官員作理論鋪墊與實踐指導。
段老師說，為培養(yǎng)與造就該專業(yè)合格人才，高威大學將充分利用所屬商學院、公共政策與法律學院、科學與工程學院、以及瑞安研究所(The Ryan Institute)等多年來聯(lián)合發(fā)展、發(fā)揮跨學科研究優(yōu)勢和能力，通過安排學生深入實際對特定社會環(huán)境的經(jīng)濟、社會資源等作全方位考察與評估，從中使他們學得如何從領導角度去駕趨、這一特定地區(qū)的地理環(huán)境和社會發(fā)展，向可持續(xù)過渡的專業(yè)知識。
該課程設置內(nèi)容包括：攻讀該專業(yè)學生將有機會派往高威大學位于歐洲的國際合作伙伴學校學習、實體崗位兼職。期間校方將會安排知名學者、資深行業(yè)高管舉行客座演講、組織學生到公司實地考察、運用可持續(xù)發(fā)展課堂理論結合具體案例進行研究分析并撰寫報告等。
根據(jù)愛爾蘭經(jīng)濟與社會研究部(ESRI)于日前剛剛聯(lián)合發(fā)布的綠色經(jīng)濟人才報告指出：目前愛爾蘭十分短缺具有可持續(xù)發(fā)展新型戰(zhàn)略思維的高端管理人才。新型戰(zhàn)略人才須具備領導企業(yè)向低碳經(jīng)濟轉型所需的頂級技能，其中包括如何駕趨由于全球氣候變化對環(huán)境所帶來的新挑戰(zhàn)。
從整體形勢看，具有此類技能的新型領導人才供需狀況趨于嚴重短缺常態(tài)，政府與專業(yè)部門一直趨于難于招聘到滿意的合格人才。為滿足社會需求、高威大學這個新的理學碩士課程可望直接緩解乃至解決，政府與專業(yè)部門難以招聘到新型合格領導人才的困境。
據(jù)段老師介紹，該專業(yè)的畢業(yè)生將會在以下專業(yè)領域獲得就職機會：
畢業(yè)生的就職崗位可能是：政府及專業(yè)部門的可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)、可持續(xù)發(fā)展經(jīng)理、各級機關設置的可持續(xù)發(fā)展官員等。若在城市或區(qū)域專職機構就業(yè)，那么各級可持續(xù)發(fā)展項目的營銷官員、物資籌備與采購官員、可持續(xù)發(fā)展項目總體規(guī)劃官員、可持續(xù)發(fā)展項目協(xié)調(diào)官員、可持續(xù)發(fā)展專職顧問、可持續(xù)發(fā)展總體項目審批并核準的各級負責官員。若直接進入可持續(xù)發(fā)展物資供應鏈系統(tǒng)就職，那么眾多供應鏈業(yè)務官員、接待經(jīng)理、財務經(jīng)理、專案經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、以及該領域的具體政策制定部門也需要眾多專業(yè)技術官員去直接從事。此外，在各級各類非政府組織機構、以及地方議會職能部門也需要履職于監(jiān)督與管理角色且職責各不相同專業(yè)技術官員。
三、可持續(xù)資源管理理學碩士課程(MSc Sustainable Resource Management)
這門為期12個月的碩士課程是高威大學與位于愛爾蘭中部的利默里克大學(University of Limerick)聯(lián)合設計共同推出的新型可持續(xù)資源管理理學碩士課程，是以環(huán)境可持續(xù)性多學科方法（Multidisciplinary Approach），研究重點在于政策與實踐(Policy and Practice),研究主要對象是機構間項目(Inter-institutional Program)。
該課程設置主要面向那些對基于可持續(xù)發(fā)展的授課型理學碩士，以求滿足這類持續(xù)感興趣的畢業(yè)生繼續(xù)研讀課題的需求，以及響應全球市場對具有更多環(huán)境領域應用知識的高素質(zhì)畢業(yè)生需求，因為再經(jīng)過12個月的專業(yè)研究，他們將在可持續(xù)管理環(huán)境資源方面獲得追求成功職業(yè)所需的技能、知識和經(jīng)驗。
該課程教學實施過程中將圍繞智能經(jīng)濟(A Smart Economy)時代所需，加速綠色技術實施的高素質(zhì)畢業(yè)生來幫助制定政府政策和經(jīng)濟復蘇。鑒于目前有限的環(huán)境資源壓力和競爭，在為期12個月的課程實施過程中，校方將根據(jù)實際案例并結合學生實踐中搜集的充分案例證據(jù)，為所有系統(tǒng)內(nèi)用戶開發(fā)并提出解決實際問題的具體方案。
據(jù)段老師介紹，攻讀該專業(yè)的畢業(yè)生將會在以下領域獲得就職機會：
因為畢業(yè)生已在技術上熟練掌握選定的環(huán)境科學理論、政策制定、實施和最佳實踐方案設計技能，所以他們將在各級政府部門實施綠色經(jīng)濟過程管理崗位就職，其中包括政府所屬行業(yè)部門的環(huán)境管理、環(huán)境分析、環(huán)境咨詢、農(nóng)業(yè)環(huán)境建議、廢物管理政策、環(huán)境質(zhì)量控制、基于咨詢的氣候變化研究管理崗位；或作為研究人員，或為非政府組織所屬環(huán)保部門為實現(xiàn)國際義務規(guī)定的環(huán)境目標而工作。
四、農(nóng)業(yè)食品可持續(xù)性與技術理學碩士課程(MSc AgriFood Sustainability & Technology)
高威大學所開設的這個理學碩士項目，是由愛爾蘭農(nóng)業(yè)與食品管理局 (Teagasc)，以及愛爾蘭和國際上其他領先農(nóng)產(chǎn)品合作伙伴緊密合作聯(lián)合運行的，旨在培養(yǎng)具有跨學科技能的畢業(yè)生，以應對愛爾蘭與全球其他農(nóng)業(yè)食品領先國家當前面臨的挑戰(zhàn)和機遇；當然也為畢業(yè)生在全球農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展職業(yè)提供了一個強大的平臺。該碩士課程已入圍2023年度愛爾蘭最佳碩士課程教育獎。
農(nóng)業(yè)食品行業(yè)是愛爾蘭最大的本土產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)雇用員工超過150,000名，年產(chǎn)值逾240 億歐元。而在全球范圍內(nèi)食品和農(nóng)業(yè)行業(yè)負責養(yǎng)活全世界人口，并雇用占據(jù)全球40%以上勞動力。 然而，愛爾蘭乃至全球的農(nóng)業(yè)食品行業(yè)在土地和水的利用、氣候變化、可持續(xù)性、健康和福祉方面面臨著眾多挑戰(zhàn)，同時也為全球從事該專業(yè)學習與研究人員提供了眾多就業(yè)崗位。
高威大學專為該碩士專業(yè)設計提供各種前瞻性課題，其中包括食品系統(tǒng)、飲食、營養(yǎng)與技術、農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)業(yè)食品市場趨勢、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)技術和農(nóng)業(yè)信息學、地理空間分析和遙感等。此外，在農(nóng)業(yè)食品種植行業(yè)中、為了培養(yǎng)出能成功擔任技術和生產(chǎn)管理角色所需的先進技能和專業(yè)知識，校方還特別設置了相匹配的課題研究。
攻讀該專業(yè)研究生期間，在校方組織下學生有機會深入到農(nóng)業(yè)食品行業(yè)，參觀學習、聽取嘉賓專題演講，并深入了解理論知識在該行業(yè)實際應用情況。
據(jù)段老師介紹，攻讀該專業(yè)的畢業(yè)生將會在以下領域獲得就職機會：
鑒于農(nóng)業(yè)食品可持續(xù)性與技術理學碩士畢業(yè)生，擁有有關農(nóng)業(yè)食品可持續(xù)性和創(chuàng)新的多學科知識和技能，他們將可填補上述領域工作場所的關鍵技能空白，以推動愛爾蘭和全球農(nóng)業(yè)食品行業(yè)的積極變革。
根據(jù)此前畢業(yè)生就職情況看，該專業(yè)理學碩士畢業(yè)生將會在各級政府機構、監(jiān)督監(jiān)管機構，以及在愛爾蘭和全球農(nóng)業(yè)食品領先公司及公共部門就職，雖然這些部門職位具有高度競爭力，但高威大學該專業(yè)畢業(yè)生還是具備相當競爭優(yōu)勢的。若有興趣自主創(chuàng)業(yè)的該專業(yè)理學碩士畢業(yè)生，校方將一視同仁予以攻讀課程的便利，并全方位支持他們自主創(chuàng)業(yè)。
行將結束本次采訪時，段老師希望通過本報記者向意欲報考高威大學上述理學碩士的中國學子表示熱誠歡迎外，還特意叮囑，若需了解更多信息可直接聯(lián)系他本人及其團隊，他們定將給予詳盡答復。
