近年來(lái)，德州學(xué)院圖書(shū)館以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持資源為基礎(chǔ)，讀者為中心，服務(wù)為根本，文化為引領(lǐng)的理念，聚焦空間文化建設(shè)、資源內(nèi)涵建設(shè)、多元平臺(tái)建設(shè)、實(shí)踐能力培養(yǎng)，打造圖書(shū)館育人新模式，不斷提升育人實(shí)效，助力高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。

　　聚焦空間文化建設(shè)，扎實(shí)提升環(huán)境育人效果

　　一是優(yōu)化館舍空間，提升閱讀空間文化氛圍。以“涵養(yǎng)人文精神，引啟科學(xué)智慧”為基調(diào)，建立了融“學(xué)習(xí)中心、文化中心、知識(shí)花園”為一體的東校區(qū)博文借閱中心，建設(shè)收藏、展覽、學(xué)習(xí)、交流和研究為一體的所桑恒昌文學(xué)館，建設(shè)并逐步完善“書(shū)香展廳”，通過(guò)主題書(shū)展、新書(shū)展、讀書(shū)交流、書(shū)展參觀、書(shū)展解說(shuō)等形式，努力打造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人陣地。二是打造專(zhuān)題館舍文化，營(yíng)造文化育人氛圍。設(shè)有大運(yùn)河廳、黑陶廳及一勾勾文化廳，設(shè)立了《德州運(yùn)河文化專(zhuān)題展》，在各廳設(shè)置文化專(zhuān)題，并陳列相關(guān)展品。結(jié)合“弘美”大課堂建好弘美書(shū)苑，營(yíng)造濃郁的美育氛圍，發(fā)揮特色空間育人作用。三是推進(jìn)智慧圖書(shū)館建設(shè)，提升館建智能化水平。制定《德州學(xué)院智慧圖書(shū)館建設(shè)規(guī)劃方案》，通過(guò)建立藏借閱一體化學(xué)科空間，打造沉浸式疊加休閑式閱讀體驗(yàn)亮點(diǎn)工程，以RFID技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)化流程，提供快捷的圖書(shū)借還、查詢等功能，實(shí)現(xiàn)全自助服務(wù)，提檔升級(jí)智慧圖書(shū)館管理平臺(tái)，不斷提升“立德樹(shù)人”環(huán)境條件。 

　　聚焦資源內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)提升服務(wù)育人成效

　　一是堅(jiān)持科學(xué)原則設(shè)置合理的館藏體系。圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高水平、有特色、國(guó)際化應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科建設(shè)以及課程設(shè)置情況，構(gòu)建適應(yīng)教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)需要的文獻(xiàn)資源體系。正確處理藏書(shū)數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，開(kāi)展精品館藏建設(shè)，確保文獻(xiàn)資源持續(xù)、高質(zhì)量增長(zhǎng)。加強(qiáng)電子文獻(xiàn)資源內(nèi)涵建設(shè)，提升國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)覆蓋學(xué)科專(zhuān)業(yè)比例。二是堅(jiān)持讀者需求導(dǎo)向不斷豐富文獻(xiàn)資源。主動(dòng)對(duì)接二級(jí)單位深入調(diào)研，了解和掌握師生閱讀需求，推動(dòng)讀者薦購(gòu)工作，發(fā)動(dòng)全校師生參與館藏建設(shè)，加大學(xué)科專(zhuān)家參與力度，充分發(fā)揮信息化數(shù)據(jù)分析作用，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，豐富供給內(nèi)容，滿足讀者個(gè)性化需求。三是加強(qiáng)特色資源建設(shè)拓寬資源建設(shè)新渠道。重點(diǎn)購(gòu)置集學(xué)術(shù)性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一的美學(xué)、藝術(shù)學(xué)文獻(xiàn)充實(shí)館藏，構(gòu)建并不斷完善美育文獻(xiàn)資源體系；挖掘反映德州歷史、風(fēng)土人情、名人軼事、古跡遺址等方面的各種形式、各類(lèi)載體的文獻(xiàn)，開(kāi)展收集、整理、利用地方文獻(xiàn)資源工作，目前已入藏地方文獻(xiàn)2000多種6000余冊(cè)；發(fā)揮德州市高校圖書(shū)館聯(lián)盟區(qū)域文獻(xiàn)資源共享樞紐作用，通過(guò)館際互借實(shí)現(xiàn)了600萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)的共享。

　　聚焦多元平臺(tái)建設(shè)，努力提升服務(wù)育人水平

　　一是打造經(jīng)典閱讀平臺(tái)開(kāi)展閱讀推廣。成立“桑恒昌詩(shī)社”，開(kāi)設(shè)誦讀活動(dòng)室舉行形式多樣的朗誦會(huì)、朗誦專(zhuān)題講座、朗誦培訓(xùn)、朗誦大賽等活動(dòng)，打造書(shū)香展廳舉辦“館藏美育圖書(shū)主題展覽”，開(kāi)展“傳承經(jīng)典 筆墨接力”萬(wàn)人抄書(shū)活動(dòng)?！洞蛟鞎?shū)香展廳 開(kāi)展閱讀推廣引領(lǐng)先進(jìn)文化》獲評(píng)山東省高校圖書(shū)館文化建設(shè)創(chuàng)新案例大賽一等獎(jiǎng)。二是打造特色品牌交流平臺(tái)。舉辦“繁露閱讀時(shí)空”真人圖書(shū)館，以“分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)交流”為主線，采用面對(duì)面溝通的形式，實(shí)現(xiàn)了讀者與“真人圖書(shū)”零距離接觸，開(kāi)展“崇仁讀書(shū)會(huì)”在分享與交流閱讀感悟中激發(fā)認(rèn)知火花，產(chǎn)生思想共鳴?！兜轮輰W(xué)院繁露真人圖書(shū)館》獲評(píng)山東省高校圖書(shū)館文化建設(shè)創(chuàng)新案例大賽二等獎(jiǎng)。三是打造融合地域文化資源平臺(tái)。強(qiáng)化“德州地方文獻(xiàn)研究中心”功能，建設(shè)地方文獻(xiàn)閱覽室，出版了《地方文獻(xiàn)檢索概論》《德州歷代要籍題錄與資料索引》《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)導(dǎo)讀書(shū)目》《德州新方志概要》等地方文獻(xiàn)檢索與利用叢書(shū)13種，開(kāi)展德州地方文獻(xiàn)的交流和研究，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮地域文化資源的育人功能，不斷提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校人才培養(yǎng)的能力。

　　聚焦實(shí)踐能力培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐育人功效

　　一是以用促學(xué)，扎實(shí)做好閱讀素養(yǎng)教育。通過(guò)平臺(tái)闖關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)參觀和專(zhuān)題講座等形式，每年對(duì)全部新生開(kāi)展圖書(shū)館利用教育，對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課程，系統(tǒng)培訓(xùn)文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)庫(kù)利用、畢業(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)，在實(shí)踐實(shí)操中提升學(xué)生自學(xué)能力，助推實(shí)踐育人新成效。二是以賽促學(xué)，助力良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。圖書(shū)館組織學(xué)生參加各種信息素養(yǎng)賽事100余個(gè)，營(yíng)造了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了參賽學(xué)生的信息意識(shí)，提高了信息素養(yǎng)。三是以崗促學(xué)，搭建學(xué)生館員服務(wù)保障體系。制定《圖書(shū)館學(xué)生館員管理規(guī)定》等制度10余個(gè)，讓學(xué)生館員了解并實(shí)際參與到圖書(shū)館的多崗位管理和服務(wù)中來(lái)，為學(xué)生的職業(yè)崗位訓(xùn)練提供了平臺(tái)。同時(shí)，也在圖書(shū)館和讀者之間搭建有效溝通的橋梁，助推了圖書(shū)館工作的和諧發(fā)展。