近年來，江蘇省揚中市依托省義務(wù)教育課程與教學(xué)改革項目《指向全域義務(wù)教育提質(zhì)增效的“實學(xué)課堂”建設(shè)》研究，努力解決“雙減”政策背景下的區(qū)域教學(xué)實際問題。
依托各級團隊引領(lǐng)，做好統(tǒng)籌謀劃。邀請省內(nèi)外知名學(xué)者或?qū)W術(shù)專家組建省級指導(dǎo)團隊,成立由局長掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)具體牽頭、相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和各義務(wù)教育學(xué)校校長為成員的市級項目實踐指導(dǎo)小組,組織市內(nèi)名師、研訓(xùn)員、骨干教師等組成的17支市級學(xué)科核心團隊，做好各學(xué)科建設(shè)的統(tǒng)籌謀劃與系統(tǒng)研究。
構(gòu)建多級教研體系，聚焦專題研討。創(chuàng)建各學(xué)科“實學(xué)”共同體活動平臺，聚焦課堂﹑作業(yè)等專題研討，以“市級教研”為學(xué)科“實學(xué)”定向；瞄準(zhǔn)“優(yōu)質(zhì)均衡”組建五大教育聯(lián)盟，全聯(lián)盟支持共研、共享、共贏，具體明確聯(lián)盟教研常規(guī)主題和一般性要求，以“聯(lián)盟教研”為學(xué)科“實學(xué)”壯腰；發(fā)揮學(xué)校備課組骨干力量的示范輻射作用，將學(xué)科貢獻(xiàn)度納入備課組考核指標(biāo)，以“校本教研”為學(xué)科“實學(xué)”奠基。
健全“三向銜接”系統(tǒng)，營造“實學(xué)場域”好環(huán)境。堅持項目建設(shè)逐層銜接，以“實學(xué)課堂”省義務(wù)教育課程與教學(xué)改革項目為龍頭，形成了省、市、縣三級內(nèi)涵建設(shè)項目梯隊和“校校有項目，人人都參與”的課改新常態(tài)。堅持各學(xué)段“實學(xué)”一脈相承，推動特色項目向?qū)W校特色，進(jìn)而向特色學(xué)校轉(zhuǎn)型升級。堅持家校社主動銜接，樹立“實學(xué)課堂”大課堂觀。
