好校服，讓城市更美好！以美好城市為大背景，尋找上海品牌的本源特質(zhì)，鼓勵(lì)更多學(xué)生一起加入設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)具有上海城市風(fēng)格的校服……
隨著哈芙琳杯第二屆“校服可以更美噠”設(shè)計(jì)大賽終評(píng)的順利完成，更多小設(shè)計(jì)師和他們所設(shè)計(jì)的校服作品幕后故事也被挖掘出來。讓我們一起走近一位位小設(shè)計(jì)師，聽他們講述自己設(shè)計(jì)的校服和校園、和城市的故事。
來自上海松江區(qū)某小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生徐若云，從小就有一個(gè)設(shè)計(jì)師夢(mèng)想，這次，她設(shè)計(jì)的校服《城市在線》靈感來自于城市里的休閑跑道?！拔铱吹酱┧笤诔鞘泄珗@間的一條條休閑跑道，就像跳躍的音樂符號(hào)，體現(xiàn)著城市的活力，而我們學(xué)生也需要積極向上的狀態(tài)，所以我就想能不能把跑道元素運(yùn)用到校服上?！笨紤]到上海是沿海城市，因此徐若云在色彩上選擇了有包容性的藍(lán)色，在她看來，這套校服將小學(xué)生與發(fā)展的城市融合在了一起。
徐若云同學(xué)和她的作品《城市在線》
“上海是一座海納百川的城市，我設(shè)計(jì)的這套校服想體現(xiàn)上海的城市特點(diǎn)，名字是《星辰大?！罚运模?）班星辰中隊(duì)的名字為靈感，運(yùn)用了星空的寶藍(lán)色作為主色調(diào)，將中式傳統(tǒng)服裝與流行的制服特點(diǎn)相融合?！痹谛靺R區(qū)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生徐嘉妮向記者說起了她在進(jìn)行校服設(shè)計(jì)時(shí)的理念——春秋季套裝采用了中式傳統(tǒng)服裝中的馬面裙、馬褂、盤扣的設(shè)計(jì)，星空的寶藍(lán)色配上中式的海浪紋樣，結(jié)合流行的制服特點(diǎn)，兼具美觀性和舒適性；秋冬季套裝整體圖案用了雪花元素，面料上換成加厚加絨的材質(zhì)，配上中式的蝴蝶圖案（《梁?！坊瑢鹘y(tǒng)和時(shí)尚結(jié)合；夏季套裝延續(xù)了馬面裙和盤扣的設(shè)計(jì)，加上了中式交領(lǐng)，顏色上則選擇了清新的孔雀藍(lán)，配上上海的市花——白玉蘭的花紋，在夏天帶來清涼的感覺。
在徐嘉妮看來，參加校服設(shè)計(jì)大賽不僅是個(gè)人參賽，更是中隊(duì)集體審美和設(shè)計(jì)能力的一次體現(xiàn)。例如作為穿著頻率最高的運(yùn)動(dòng)套裝校服，就以星辰中隊(duì)的名字為靈感，用藍(lán)色作為主色調(diào)，配上星星元素圖案，體現(xiàn)“聚是一團(tuán)火，散作滿天星”的集體榮譽(yù)感寓意。
徐嘉妮同學(xué)和中隊(duì)小伙伴分享自己校服設(shè)計(jì)作品的亮點(diǎn)
新學(xué)期，黃浦區(qū)某小學(xué)的服裝工作坊里一派熱鬧景象，同學(xué)們正圍繞中國(guó)傳統(tǒng)服飾及中國(guó)傳統(tǒng)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和熟知各個(gè)朝代的服飾形制與中國(guó)傳統(tǒng)服飾紋樣，并通過服裝效果圖的繪制、色彩及面料的搭配，立體裁剪的手法縫紉來完成整件服飾。
據(jù)悉，學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)課程誕生于2018年。幾年來，同學(xué)們不僅穿著自己設(shè)計(jì)的作品走過梯臺(tái)服裝秀，還能和來自東華大學(xué)的校外老師們交流，將一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)靈感實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們展示自己的服裝設(shè)計(jì)作品
學(xué)校老師介紹說，從校服到潮流服飾，新學(xué)期里，學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)工坊將繼續(xù)讓同學(xué)們?cè)诜椫谱鞯倪^程中習(xí)得技術(shù)、培養(yǎng)情懷，“同學(xué)們不僅可以學(xué)會(huì)系統(tǒng)的制作過程，還可以感受到中國(guó)傳統(tǒng)服飾的美以及傳統(tǒng)紋樣承載的美好寓意。課程中也會(huì)穿插中國(guó)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代服飾結(jié)合的版塊，例如，用剪紙的手法呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)紋樣，結(jié)合現(xiàn)代壓燙技術(shù)呈現(xiàn)在日常穿著服裝中等，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手能力的同時(shí)，同學(xué)們可以了解不少服裝設(shè)計(jì)工藝。從而從設(shè)計(jì)、繪制、縫紉制作全方面培養(yǎng)同學(xué)們的服裝設(shè)計(jì)能力?！?/span>
通過這一個(gè)個(gè)小小設(shè)計(jì)師幕后的故事，可以看到教育部全面實(shí)施的美育浸潤(rùn)行動(dòng)已經(jīng)深入校園文化建設(shè)，哈芙琳通過舉辦“校服可以更美噠”設(shè)計(jì)大賽，助力校園美育建設(shè)，為長(zhǎng)三角尤其是上海地區(qū)的中小學(xué)美育教育搭建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成果展示平臺(tái)，小選手們充分發(fā)揮自己豐富的想象力以及出色的設(shè)計(jì)能力，為大賽呈現(xiàn)了諸多具有較高審美的設(shè)計(jì)作品，同時(shí)，大賽也能夠提高同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、欣賞美的能力，從而提升綜合素養(yǎng)。
文章出處：《少年日?qǐng)?bào)》公眾號(hào)
