3月25日，廣東省教育廳印發(fā)關(guān)于開展2024年度體育浸潤工作的通知，錨定“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”行動目標，將體育浸潤納入“雙百行動”，堅持育人為本、特色發(fā)展、協(xié)同推進原則，充分發(fā)揮高校的人才資源優(yōu)勢，進一步增強體育浸潤工作的功能和預(yù)期，為“雙百行動”打好助攻，助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2021年以來，廣東共有17所高校先后加入到體育浸潤行動中，共對口幫扶了15個地市20個縣區(qū)的50余所鄉(xiāng)村薄弱中小學校，受益學生數(shù)超10萬人。各浸潤高校以促進幫扶學校形成“一校一品”“一校多品”學校體育特色為目標，通過提高體育教學水平、強化專項訓(xùn)練能力、促進文化和社團建設(shè)、實習支教志愿服務(wù)、提供物資保障等六條路徑實施開展浸潤工作。
落實教學目標
按課改要求規(guī)范教學，落實浸潤目標任務(wù)，每所幫扶學校開展1-2項學校體育常見項目或具有地方特色和文化傳承的運動特色項目，并覆蓋全校學生。
緊抓師資培訓(xùn)
通過名師工作室、技能提高班、教科研項目、基本功評比等形式，對幫扶學校所在地區(qū)教師隊伍進行專項培訓(xùn)（參培人員覆蓋當?shù)貙！⒓媛毥處?0%以上），提高區(qū)域內(nèi)中小學體育教師專業(yè)水平和教育教學能力。
強化課后訓(xùn)練
發(fā)揮高校高水平運動隊師資力量，幫助學校建立專項運動隊并指導(dǎo)課后訓(xùn)練，部分學校隊伍在省市各級比賽中取得優(yōu)異成績，切實提高鄉(xiāng)村學校學生運動隊訓(xùn)練參賽水平。
組織實習支教
組織不少于10人的實習支教學生隊伍，開展精準的幫扶工作，緩解鄉(xiāng)村學校體育專業(yè)師資不足的問題。
提供緊缺物資
贈送幫扶活動所需的部分體育器材，緩解鄉(xiāng)村學校體育器材緊缺問題，為體育浸潤開展提供物質(zhì)保障。
促進文化建設(shè)
以活動促文化，通過豐富“大課間”、校運會和“兩操”等體育活動，結(jié)合校本課程及學校社團建設(shè)，形成“一校一課程”“一校一社團”“一校一活動”的校園體育文化融合工作機制，進一步凸顯和鞏固體育浸潤成果。
今年，廣東體育浸潤進入“雙百行動”新周期，新對接17個縣域受浸潤學校和師生的規(guī)模和數(shù)量預(yù)計整體翻一番，各浸潤高校繼續(xù)以“縣域所需、高校所能”為原則、“授人以漁”為目標，向結(jié)對縣域和學校精準提供浸潤幫扶，不斷提高學校體育教學水平和教育質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村學校體育全面振興。
